人胰島素是由兩條肽鏈，51個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，該分子含有的肽鍵數(shù)是（　　）
A、48個(gè)B、49個(gè)
C、50個(gè)D、51個(gè)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：在蛋白質(zhì)分子合成過程中：①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；②蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對(duì)分子質(zhì)量；③一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基．
解答： 解：由于人胰島素是由兩條肽鏈、51個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，所以該分子含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=51-2=49個(gè)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中氨基酸數(shù)目、肽鍵數(shù)、脫去的水分子數(shù)、肽鏈數(shù)之間關(guān)系的理解、應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)綠色植物光合作用最有效的一組光是（　�。�
A、紅光和藍(lán)綠光
B、黃光和藍(lán)紫光
C、紅光和橙光
D、紅光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：

將蘿卜磨碎制得提取液，取等量提取液分別加入pH3-9的盛有等量過氧化氫（H2O2）溶液的幾個(gè)試管中，保持30℃溫度，結(jié)果每個(gè)試管都產(chǎn)生氣體．重復(fù)上述過程進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)，只是把提取液的添加量減半．兩次實(shí)驗(yàn)過氧化氫含量變化曲線如下圖所示，據(jù)圖回答：
（1）蘿卜提取液中含有
 
酶．
（2）曲線A和B中，PH=7時(shí)，酶活性最
 
．
（3）B是第
 
次實(shí)驗(yàn)的曲線，理由是
 
．
（4）將提取液加熱煮沸后冷卻，再進(jìn)行第3次試驗(yàn)，結(jié)果是各試管中產(chǎn)生的氣體都較前兩次實(shí)驗(yàn)要少，原因是什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人和洋蔥細(xì)胞中的堿基、五碳糖、核苷酸種類數(shù)依次是（　�。�
A、4、1、4
B、4、2、4
C、5、1、4
D、5、2、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

透析型人工腎起關(guān)鍵作用的是人工合成的血液透析膜，其作用是能把病人血液中的代謝廢物透析掉，這是模擬了生物膜的（　�。�
A、一定的流動(dòng)性B、保護(hù)作用
C、選擇透性D、支持作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，與這些生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A、大腦皮層、脊髓、下丘腦
B、小腦、大腦皮層、腦干
C、大腦皮層、小腦、腦干
D、腦干、大腦皮層、下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

在動(dòng)物體內(nèi)兩個(gè)神經(jīng)元之間，興奮的傳導(dǎo)方向最可能是（　　）
A、樹突→軸突
B、軸突→樹突
C、細(xì)胞體→細(xì)胞體
D、細(xì)胞體→軸突

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科目：高中生物 來源： 題型：

在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí)，突觸小體完成的信息轉(zhuǎn)換模式為（　�。�
A、電信號(hào)→電信號(hào)
B、電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
C、化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
D、化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)“探索生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)”的說法，正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且私馍L素類似物作用的二重性
B、預(yù)實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)設(shè)計(jì)更細(xì)的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C、假設(shè)最適濃度為10-3mol/L，則用此濃度的溶液與清水做對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證
D、扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時(shí)間應(yīng)一致

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同步練習(xí)冊(cè)答案