A、48個 | B、49個 |
C、50個 | D、51個 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定的流動性 | B、保護作用 |
C、選擇透性 | D、支持作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦皮層、脊髓、下丘腦 |
B、小腦、大腦皮層、腦干 |
C、大腦皮層、小腦、腦干 |
D、腦干、大腦皮層、下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電信號→電信號 |
B、電信號→化學信號 |
C、化學信號→化學信號 |
D、化學信號→電信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗目的是要了解生長素類似物作用的二重性 |
B、預實驗后,應設計更細的濃度梯度進行實驗 |
C、假設最適濃度為10-3mol/L,則用此濃度的溶液與清水做對照實驗進行驗證 |
D、扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時間應一致 |
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