【題目】以下生物中無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( )
A.草履蟲 B.細(xì)菌 C.酵母菌 D.噬菌體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】天然的玫瑰沒有藍(lán)色花,這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B,而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B.現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰,下列操作正確的是( )
A.提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA,再擴(kuò)增基因B
B.利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫(kù)中獲取基因B
C.利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞
D.將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌,然后感染并將入玫瑰細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
選項(xiàng) | 待檢測(cè)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 蘋果中的還原糖 | 碘液 | 橘黃色 |
B | 豆?jié){中的蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
C | 花生中的脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 藍(lán)綠色 |
D | 馬鈴薯中的淀粉 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用使各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是( )
A.體液調(diào)節(jié) B.神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.免疫調(diào)節(jié) D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米的PEPC酶固定CO2的能力較水稻強(qiáng)60倍.我國(guó)科學(xué)家正致力于將玉米的PEPC基因?qū)胨局,以提高水稻產(chǎn)量.下列各項(xiàng)對(duì)此研究的分析中正確的是( )
A.核心步驟是構(gòu)建玉米PEPC基因表達(dá)載體
B.通常采用顯微注射法將PEPC基因?qū)胨炯?xì)胞
C.在受體細(xì)胞中檢測(cè)到PEPC酶則意味著此項(xiàng)研究取得成功
D.利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)將轉(zhuǎn)基因水稻細(xì)胞培育成植株
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有科學(xué)家在人類遺傳學(xué)的會(huì)議上提出,雖然同卵雙胞胎可能共享他們?nèi)康腄NA,但他們的基因也不完全一樣.下列與同卵雙胞胎基因差異相關(guān)的分析中,合理的是( )
A.母親形成次級(jí)卵母細(xì)胞時(shí),非同源染色體發(fā)生自由組合
B.該雙胞胎是由兩個(gè)卵細(xì)胞分別與精子受精形成的受精卵發(fā)育而來的
C.個(gè)體發(fā)育的有絲分裂過程中,間期染色體上某一基因發(fā)生基因突變
D.父親的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞過程中,同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酵母菌的敘述,正確的是( )
A.酵母菌產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞溶膠
B.酵母菌厭氧呼吸過程中產(chǎn)生的乙醛被NADH還原為乙醇
C.酵母菌屬于真核生物,因此其遺傳物質(zhì)都與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體的形式存在
D.若酵母菌芽體從母體脫落,并慢慢演變?yōu)槌墒靷(gè)體,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】健康的生活方式可以預(yù)防疾病的發(fā)生.下列哪項(xiàng)會(huì)增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)( )
A.合理飲食 B.長(zhǎng)期吸煙
C.常喝綠茶 D.保持健康心態(tài)
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