硝化細(xì)菌 | 乳酸菌 | 根瘤菌 | 衣藻 | ||
A | 能源 | NH3 | 乳酸 | N2 | 光能 |
B | 碳源 | CO2 | 糖類等 | 糖類等 | CO2 |
C | 氮源 | NH3 | N2 | N2 | NO3- |
D | 代謝類型 | 自養(yǎng)需氧型 | 異養(yǎng)厭氧型 | 自養(yǎng)需氧型 | 自養(yǎng)需氧型 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 硝化細(xì)菌是化能合成型微生物,其代謝類型為自養(yǎng)需氧型;乳酸菌是厭氧型生物,其地下類型為異養(yǎng)厭氧型;根瘤菌能固定N2,其代謝類型為異養(yǎng)需氧型;衣藻是光能型生物,其代謝類型為自養(yǎng)需氧型.
解答 解:A、乳酸菌利用的能源為糖類,根瘤菌利用的能源是宿主細(xì)胞中的有機(jī)物,A錯(cuò)誤;
B、硝化細(xì)菌和衣藻能夠以CO2為碳源自己合成有機(jī)物,而乳酸菌和根瘤菌屬于異養(yǎng)型生物,其碳源為糖類等,B正確;
C、乳酸菌和根瘤菌只能利用有機(jī)氮源,C錯(cuò)誤;
D、根瘤菌屬于異養(yǎng)需氧型生物,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物與發(fā)酵工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記幾種?嘉⑸锏南嚓P(guān)知識(shí),如它們所需的能源、碳源、氮源及它們的新陳代謝類型,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)表中各種生物作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在細(xì)胞中同源染色體成對(duì)存在 | |
B. | 在細(xì)胞分裂過程中都會(huì)發(fā)生同源染色體的分離 | |
C. | 染色體的成分是DNA和蛋白質(zhì) | |
D. | 染色體是DNA的主要載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落垂直結(jié)構(gòu)的體現(xiàn) | |
B. | 該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于初生演替 | |
C. | 旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行,但演替方向不變 | |
D. | 該島嶼的群落演替可在很短時(shí)間內(nèi)完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體 | B. | 線粒體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖示分析可知甲病是伴X隱性遺傳病,乙病是伴X隱性遺傳病 | |
B. | 從系譜圖中可以判斷Ⅱ4的基因型為DdXaBXAB | |
C. | 在不考慮突變和交叉互換的前提下,該家族第Ⅲ代中不可能出現(xiàn)的個(gè)體是Ⅲ9 | |
D. | 若圖中Ⅲ13和Ⅲ12婚配,他們生一個(gè)只患一種病的男孩的概率為$\frac{1}{800}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)物質(zhì)中,不是植物激素的是
A.乙烯 B.吲哚乙酸 C.吲哚丁酸 D.2,4—D
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元,現(xiàn)于箭頭處施以一強(qiáng)刺激,則能測(cè)出動(dòng)作電位的位置是
A.a(chǎn)和b處
B.a(chǎn)、b和c處
C.b、c、d和e處
D.a(chǎn)、b、c、d和e處
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的動(dòng)物一定是一個(gè)種群 | |
B. | 能量只能由較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向較高營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 同一種動(dòng)物可同時(shí)占幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
D. | 營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)分析的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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