糖類(lèi)是生物體的重要構(gòu)成物質(zhì)和能源物質(zhì),下列關(guān)于糖類(lèi)和核酸的敘述正確的是( 。
A、所有糖類(lèi)都是生物體的主要能源物質(zhì)
B、將載玻片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后再用染色劑染色
C、觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻,細(xì)胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域
D、沖洗載玻片時(shí),要用蒸餾水的緩水流沖洗10S
考點(diǎn):糖類(lèi)的作用,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.該實(shí)驗(yàn)的操作步驟是:取口腔上皮細(xì)胞制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色→觀察.
解答: 解:A、不是所有糖類(lèi)都是生物體的主要能源物質(zhì),如纖維素是植物細(xì)胞壁的構(gòu)成成分,不提供能量,A錯(cuò)誤;
B、將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,還需用蒸餾水沖洗才能用染色劑染色,B錯(cuò)誤;
C、觀察時(shí),應(yīng)選擇染色均勻,色澤較淺的區(qū)域進(jìn)行,C錯(cuò)誤;
D、沖洗載玻片時(shí),要用蒸餾水的緩水流沖洗,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生熟練掌握課本中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),識(shí)記實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、操作步驟等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

健康是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題,各種疾病在不同程度上影響著人們的健康,下列關(guān)于各種疾病的敘述正確的是( 。
A、苯丙酮尿癥是由X染色體上的隱性基因控制的單基因遺傳病
B、如果人在幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足就會(huì)引起侏儒癥
C、獲得性免疫缺陷綜合癥和風(fēng)濕性心臟病都屬于免疫缺陷病
D、糖尿病患者應(yīng)該避免攝入含糖豐富的食物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)栐谕愣闺s交實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn),其根本目的是為了驗(yàn)證(  )
A、當(dāng)時(shí)孟德?tīng)柤僭O(shè)的遺傳因子的傳遞規(guī)律
B、F2的遺傳因子組成
C、測(cè)交后代的性狀分離比
D、雜交后代的性狀分離比

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖代表自然界中處于不同分類(lèi)地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)Ⅰ-Ⅵ類(lèi)中一定能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的是(用羅馬數(shù)字)
 
;一定營(yíng)寄生生活的生物是(用羅馬數(shù)字)
 

(2)在Ⅰ-Ⅵ類(lèi)中屬于原核生物細(xì)胞的是(用羅馬數(shù)字)
 
,它與真核生物相比,最明顯的區(qū)別在于
 

(3)在Ⅱ的結(jié)構(gòu)②⑥中,能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 
;②中產(chǎn)生的CO2,進(jìn)入⑥中被利用,需經(jīng)過(guò)膜的層數(shù)是
 

(4)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的細(xì)胞器是
 
(填名稱(chēng)).Ⅲ可以判斷為
 
,因?yàn)樗瑫r(shí)具
 
(填序號(hào));Ⅲ中①的作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述錯(cuò)誤的是( 。
 
A、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式是如圖
B、生物體內(nèi)氨基酸約有20種
C、人體內(nèi)所有氨基酸均可以互相轉(zhuǎn)化
D、兩個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合形成二肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,能在核糖體上合成的是(  )
①性激素  ②抗體  ③淀粉  ④血紅蛋白  ⑤纖維素  ⑥胰島素.
A、①③④B、②③⑤
C、②④⑥D、①④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是( 。
A、氨基酸→胰島素;ATP→ADP+Pi
B、葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2
C、氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O
D、葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,將0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4等量均勻混合,可用于檢測(cè)( 。
A、梨汁中的還原糖
B、花生種子中的脂肪
C、豆?jié){中的蛋白質(zhì)
D、小麥種子中的淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)具有整體性和開(kāi)放性,某小組為驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)具有開(kāi)放性,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).
條件abc
小魚(yú)(相同)
水草(相同)
泥沙
適宜光照
密封
“√”表示具備的生物和條件
(1)裝置可以看做一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng),其中
 
是生產(chǎn)者,
 
是分解者.
(2)a、b作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)組,其中自變量是
 
;b、c作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)組,可獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

(3)從小魚(yú)存活時(shí)間上看,預(yù)測(cè)可能的結(jié)果及原因.結(jié)果:
 
.原因:
 

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