下列關(guān)于染色體、DNA、基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系的敘述，正確的是

A．染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，一條染色體只含1個DNA

B．基因在染色體上呈線性排列，基因只存在染色體上

C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷，基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

D．基因控制性狀都是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖甲中放一盆正常生長的綠色植物，乙處為一裝有清水的U形管，丙處放一只健康的小白鼠，丁中加入一定濃度的NaOH溶液，在適宜的溫度下進(jìn)行以下實(shí)驗．據(jù)圖分析回答下面的問題．
（1）開關(guān)①打開，②③關(guān)閉，如果不給光照，裝置內(nèi)CO2（物質(zhì)）含量將增加．
（2）開關(guān)①關(guān)閉，②③打開，同樣光照條件下，甲中生物葉肉細(xì)胞的C5含量增加．此時C處液面上升（填“上升”或“下降”）．隨時間延長，O2的產(chǎn)生量將會減少．一段時間后，小白鼠血液中的乳酸（呼吸產(chǎn)物）將會略有積累．
（3）開關(guān)①關(guān)閉，②③打開，給裝置甲中的植物提供適量的含18O標(biāo)記的水，同時給予適宜的光照，一段時間后，B處的O2（物質(zhì)）多于D處，小鼠體內(nèi)含18O的物質(zhì)產(chǎn)生的場所是線粒體．
（4）由上述一系列實(shí)驗可知，影響光合作用的外界因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度等．
（5）上述生物在正常情況下，細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式是C6H12O6+6H2O+6$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都外國語高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

雙親正常生出了一個染色體組成為44＋XXY的孩子，關(guān)于此現(xiàn)象的分析，正確的是（ ）

A．若孩子不患色盲，出現(xiàn)的異常配子一定為父親產(chǎn)生的精子

B．若孩子患色盲，出現(xiàn)的異常配子一定為母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞

C．若該孩子長大后能產(chǎn)生配子，則產(chǎn)生含X染色體配子的概率是2/3

D．正常雙親的骨髓造血干細(xì)胞中含有23個四分體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都外國語高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

一條正常染色體的基因排列順序為ABCDEFGH，變異后的基因序列為ABCDEFEFGH。這種變異不會影響

A．生物正常的生命活動 B．基因中堿基的排列順序

C．染色體上基因的數(shù)目 D．染色體上基因的排列順序

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都外國語高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下圖表示某高等植物細(xì)胞分裂周期圖，下列說法正確的是

A．DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時期

B．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體產(chǎn)生的作用時期是甲→乙

C．一個細(xì)胞周期指甲→甲的全過程

D．甲→乙的過程中最容易發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都外國語高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)與功能的說法，錯誤的是

A．DNA分子中G-C堿基對含量相對越高，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對越大

B．DNA分子中堿基排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子的多樣性

C．DNA分子的特異性表現(xiàn)在堿基互補(bǔ)配對原則上

D．DNA分子復(fù)制時，在解旋酶作用下兩條鏈之間的氫鍵斷裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：
（1）當(dāng)飲水不足，體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時，由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加，從而促進(jìn)[]腎小管和[]集合管對水的重吸收，減少了尿的排出，保持體內(nèi)的水分，使細(xì)胞外液滲透壓趨向于恢復(fù)正常．
（2）當(dāng)血鉀升高或血鈉降低時，可直接刺激腎上腺，使
醛固酮的分泌量增加，從而促進(jìn)[]腎小管和[]集合管對Na+的重吸收和對K+的分泌，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定．
（3）通過顯微鏡檢查發(fā)現(xiàn)構(gòu)成腎小管的細(xì)胞中線粒體較多，其生理意義是提供能量，有利于Na+的重吸收和K+的分泌．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過程，請分析回答：
（1）物質(zhì)c由下丘腦合成，可促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，則物質(zhì)c是抗利尿激素，當(dāng)刺激a處時，該處的膜內(nèi)電位的變化為負(fù)→正．
（2）物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長和發(fā)育，則物質(zhì)d是促甲狀腺激素釋放激素．物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外，還受甲狀腺激素的調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)身體的冷覺感覺器受到寒冷刺激時，產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，參與調(diào)節(jié)．
（4）為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從大白鼠體內(nèi)分離出下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有TSH的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：
①實(shí)驗中，設(shè)置A瓶的目的是為了說明培養(yǎng)基不會產(chǎn)生TSH．
②與A、C瓶對比，D瓶除了培養(yǎng)基以外，還應(yīng)加入垂體+甲狀腺激素，結(jié)果說明甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH；E瓶實(shí)驗結(jié)果結(jié)果說明下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不屬于活細(xì)胞的是（　�。�
A．精子B．酵母菌C．木纖維D．花粉

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