分析 分析裝置圖:在黑暗條件下,植物和小鼠均只進(jìn)行呼吸作用,此時吸收氧氣釋放二氧化碳;在光照條件下,植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用,而小鼠仍只進(jìn)行呼吸作用.
裝置丁處的NaOH溶液會吸收流動空氣中的二氧化碳,會使裝置中氣體總量減少,并且光合作用原料減少,抑制光合作用.
解答 解:(1)圖中開關(guān)①打開,②③關(guān)閉,丁處的NaOH溶液不吸收二氧化碳.如果不給光照,裝置內(nèi)的植物和小鼠均進(jìn)行呼吸作用,此時會消耗裝置內(nèi)的氧氣,釋放二氧化碳,導(dǎo)致裝置中二氧化碳量增加.
(2)開關(guān)①關(guān)閉,②③打開時,空氣就會經(jīng)過裝置丁,丁處的NaOH溶液會吸收空氣中的二氧化碳.同樣光照條件下,由于二氧化碳濃度不斷減少,使光合作用暗反應(yīng)中的二氧化碳固定減弱,導(dǎo)致甲中植物葉肉細(xì)胞中C3的含量減少,而葉肉細(xì)胞的C5含量增加;由于裝置中二氧化碳被吸收,導(dǎo)致裝置中氣體總量減少,因此C液面上升.甲中生物剛開始產(chǎn)生O2較多,但隨時間延長,裝置中CO2量越來越少,光合作用下降,因此O2產(chǎn)生量越來越少.此時植物的光合速率將不斷減慢,氧氣產(chǎn)生減少,最終會導(dǎo)致丙中小鼠進(jìn)行無氧呼吸積累較多的乳酸.
(3)給裝置甲充足的水、礦質(zhì)元素,同時給以光照一段時間內(nèi),此時甲處的植物會進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,而當(dāng)空氣流動到丙處時,小鼠會進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳,因此B中O2相對多,D處CO2相對多.并且小鼠在線粒體中的有氧呼吸第三階段[H]與18O的氧氣結(jié)合生成水.
(4)由上述一系列實驗可知影響光合作用的外界因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度等.
(5)上述生物在正常情況下,進(jìn)行的是有氧呼吸,反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)CO2
(2)增加 上升 減少 乳酸
(3))O2 線粒體
(4)光照強(qiáng)度 CO2濃度
(5)C6H12O6+6H2O+6$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
點評 本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素等方面的知識,具有一定的綜合性和難度,對考生具有較高的能力要求.要求考生能夠準(zhǔn)確分析實驗裝置圖,理清在黑暗和光照條件下的氣體交換,并明確NaOH溶液的生理作用以及對植物光合作用造成的影響.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值 | |
B. | 在K值之前,種群的數(shù)量逐漸增大 | |
C. | 如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時出生率=死亡率 | |
D. | 假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時才能開始捕撈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加三氯化鐵的試管里也有氣泡產(chǎn)生,但數(shù)量較少 | |
B. | 加新鮮豬肝勻漿的試管內(nèi)的氣泡很多 | |
C. | 實驗中試管里冒的氣泡是二氧化碳 | |
D. | 經(jīng)煮沸的豬肝內(nèi)酶已失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
2,4-D濃度(mol/L) | 0 | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 |
生根平均值(mm) | 8.0 | 9.4 | 15.1 | 20.3 | 17.3 | 7.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 核糖體 | C. | 染色體 | D. | 核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都外國語高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下列關(guān)于染色體、DNA、基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系的敘述,正確的是
A.染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,一條染色體只含1個DNA
B.基因在染色體上呈線性排列,基因只存在染色體上
C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷,基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
D.基因控制性狀都是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀
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