5.某生物興趣小組為了了解草原生態(tài)系統(tǒng),對(duì)草原生物種群進(jìn)行了各項(xiàng)調(diào)查,請回答以下問題:
(1)該興趣小組對(duì)該草原上牧草進(jìn)行豐富度的調(diào)查,為保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確,調(diào)查時(shí)應(yīng)注意:①樣方大小要適宜;②取樣時(shí)要做到隨機(jī)取樣;該小組還采用標(biāo)志重捕法對(duì)草原田鼠進(jìn)行了種群密度的調(diào)查.田鼠天性警覺,經(jīng)捕獲后難以再次捕獲,則最終估算的結(jié)果比真實(shí)值偏大.
(2)在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷入該草原,以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食,該興趣小組對(duì)這一田鼠種群進(jìn)行了長期的追蹤調(diào)查,并繪制了以下兩圖:

①圖中虛線表示在理想條件下田鼠種群的增長方式.如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量為 a,而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加 m 倍,則在此條件下繁殖 n 代以后,田鼠的種群數(shù)量為a(1+m)n
②圖甲中實(shí)線表示田鼠種群在該草原上的實(shí)際增長情況,投藥一段時(shí)間后,田鼠種群數(shù)量回升的原因是經(jīng)鼠藥的選擇作用,田鼠種群中抗藥性個(gè)體不斷增加.
③圖乙表示某時(shí)刻該田鼠種群的年齡組成,則圖甲中D點(diǎn)不可能出現(xiàn)該種年齡組成.

分析 1、據(jù)圖分析,甲圖虛線表示J型曲線,在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況.實(shí)線表示S型曲線,到達(dá)D點(diǎn)后種群數(shù)量處于動(dòng)態(tài)平衡,投放了滅鼠藥,但一段時(shí)間后田鼠的數(shù)量又恢復(fù)到原來的水平.
2、標(biāo)志重捕法計(jì)算公式:種群密度(N):第一捕獲并標(biāo)記個(gè)體總數(shù)=重捕總數(shù):重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù).

解答 解:(1)應(yīng)該采用樣方法調(diào)查優(yōu)質(zhì)牧草的豐富度,為減小調(diào)查結(jié)果的誤差,調(diào)查中應(yīng)注意隨機(jī)取樣、樣方大小適宜、取足夠的樣方等.據(jù)公式:種群中個(gè)體數(shù)(N)=重捕總數(shù)×標(biāo)記總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),田鼠天性警覺,經(jīng)捕獲后難以再次捕獲,則重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)減少,則最終估算的結(jié)果比真實(shí)值偏大.
(2)①圖中虛線表示“J”型增長曲線,是在理想狀態(tài)下產(chǎn)生的.對(duì)田鼠來說,繁殖一代后原來個(gè)體還存在,個(gè)體總數(shù)應(yīng)為a×(1+m);繁殖n代以后,田鼠的種群數(shù)量為a×(1+mn
②圖甲中實(shí)線表示田鼠種群在該草原上的實(shí)際增長情況,投藥后田鼠種群數(shù)量變化的原因是經(jīng)鼠藥的選擇作用,田鼠種群中抗藥性個(gè)體不斷增加,所以投藥后田鼠的數(shù)量先下降很快又恢復(fù)到原來水平.
③圖乙中幼體多,成體少,所以該田鼠種群的年齡組成為增長型,而圖甲中A、B、C點(diǎn)的種群數(shù)量增加,年齡組成為增長型,D點(diǎn)種群增長率為0,種群年齡組成為穩(wěn)定型.
故答案為:
(1)隨機(jī)取樣       偏大
(2)①a(1+m)n
②經(jīng)鼠藥的選擇作用,田鼠種群中抗藥性個(gè)體不斷增加   
③D

點(diǎn)評(píng) 本題考查調(diào)查種群密度的方法、種群數(shù)量變化、自然選擇、年齡結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上階段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于肽鍵的描述正確的是

A.在脫水縮合過程中所形成的肽鍵數(shù)一定等于所失去的水分子數(shù)

B.肽鍵可以表示為:CO—NH或NH—CO

C.幾條肽鏈在形成蛋白質(zhì)的過程中也通過肽鍵連接起來

D.一個(gè)十肽分子比一個(gè)八肽分子多一個(gè)肽鍵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.蝴蝶的性別決定為ZW型.有一種極為罕見的陰陽蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合體,其遺傳解釋如圖所示.據(jù)此分析,下列說法正確的是( 。
A.由圖可知,決定蝴蝶雌性生殖器官發(fā)育的基因可能位于Z染色體上
B.過程I體現(xiàn)了細(xì)胞識(shí)別功能,此時(shí)同源染色體ZW聯(lián)會(huì)配對(duì)
C.陰陽蝶的出現(xiàn)是體細(xì)胞染色體畸變的結(jié)果,在光學(xué)顯微鏡下觀察不到
D.若陰陽蝶能產(chǎn)生配子,則減Ⅱ分裂前期時(shí)的次級(jí)精母細(xì)胞比次級(jí)卵母細(xì)胞的染色體少1條或相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面.刺激a點(diǎn),以下分析不正確的是(  )
A.a點(diǎn)接受刺激后,其膜內(nèi)電位由負(fù)變正再變負(fù)
B.該實(shí)驗(yàn)證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
C.該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
D.電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn),電表②只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中一定不含肽鍵的是( 。
A.生長素B.胰島素C.噬菌體D.突觸小泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生命活動(dòng)變化關(guān)系的描述,正確的是( 。
A.細(xì)胞體積增大,與外界物質(zhì)交換效率提高
B.細(xì)胞液濃度增大,植物細(xì)胞吸水能力減弱
C.生長素濃度升高,植物細(xì)胞生長速度加快
D.體內(nèi)血糖濃度降低,胰高血糖素分泌量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.甲圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中一共有4條食物鏈,蚱蜢屬于初級(jí)消費(fèi)者.
(2)同時(shí)具有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是鷹,占第四、五營養(yǎng)級(jí).
(3)蛇和鷹的關(guān)系是捕食和競爭.
(4)給牧草施加含32P標(biāo)記的復(fù)合肥后,檢測32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強(qiáng)度,結(jié)果見乙圖,圖中B表示的生物是青蛙.若增加對(duì)鷹和蛇體內(nèi)的放射性強(qiáng)度的檢測,則達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng)高于(高于、低于)前兩者.
(5)除圖甲所示生物外,該草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)有非生物的物質(zhì)和能量和分解者.
(6)如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1 000kJ,蛇從青蛙處同化的能量為100kJ,則該食物網(wǎng)中,第三營養(yǎng)級(jí)到第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率>(>,=,<)10%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖示為某生物體(2N=6)的細(xì)胞分裂.下列相關(guān)分析正確的是( 。
A.此圖處于減數(shù)第二次分裂后期
B.此圖有8條染色體,2個(gè)染色體組
C.此圖所示的變異類型屬于染色體組數(shù)目的整倍性變化
D.此圖是因減數(shù)第一次分裂過程中著絲粒分裂異常造成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β-胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌,未突變菌不能在含有一定濃度的β-紫羅酮的培養(yǎng)基上生長,菌體隨β-胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色.圖甲為選育及提取獲得β-胡蘿卜素流程,請回答下列問題:

(1)用紫外線照射三孢布拉霉負(fù)菌的目的是誘導(dǎo)其發(fā)生基因突變.為選出高產(chǎn)突變菌種,還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加一定濃度的β-紫羅酮,在接入菌種前,應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,以避免雜菌污染.
(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的接種操作后,平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示.該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法;由于基因突變頻率低,只有少數(shù)基因突變的菌才能生長、繁殖,所以培養(yǎng)基上只有少數(shù)菌能生長形成菌落.
(3)進(jìn)行③過程時(shí),應(yīng)選取橙紅色的菌落接種至液體培養(yǎng)基.過程⑥是濃縮,用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素粗品.
(4)將萃取的胡蘿卜素樣品與β-胡蘿卜素標(biāo)樣層析后進(jìn)行比對(duì),結(jié)果如圖丙,從圖中分析可知,色帶I為β-胡蘿卜素.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案