13.如圖所示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面.刺激a點(diǎn),以下分析不正確的是( 。
A.a點(diǎn)接受刺激后,其膜內(nèi)電位由負(fù)變正再變負(fù)
B.該實(shí)驗(yàn)證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
C.該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
D.電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn),電表②只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.

解答 解:A、a點(diǎn)未受刺激時(shí)處于靜息狀態(tài),膜電位是外正內(nèi)負(fù),刺激后Na+內(nèi)流,變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,然后又恢復(fù)到靜息狀態(tài),故膜內(nèi)電位由負(fù)變正再變負(fù),A正確;
B、刺激a后,因?yàn)橥挥|處興奮只能單向傳遞,只能由右向左傳遞,電表①的兩極都能興奮,電表①偏轉(zhuǎn)2次;興奮不能傳到最右邊的神經(jīng)元上,所以電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),因此能證明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),B正確;
C、刺激a后,電表①偏轉(zhuǎn)2次,而電表②左側(cè)電極能興奮右側(cè)電極不能興奮,電表②偏轉(zhuǎn)1次,能證明興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞,C錯(cuò)誤;
D、刺激a后,興奮能由右向左傳遞,電表①的兩極都能興奮,電表①偏轉(zhuǎn)2次;興奮不能傳到最右邊的神經(jīng)元上,所以電表②只能發(fā)生1次偏轉(zhuǎn),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合神經(jīng)元之間的連接圖,考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和理解能力,屬于中等難度題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)下圖有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞以及沖動(dòng)傳導(dǎo)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.上圖可表示突觸小泡等各種膜結(jié)構(gòu)

B.靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)

C.假設(shè)這是突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的上部

D.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時(shí),生物膜的變化不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖表示光強(qiáng)度與植物吸收或放出CO2的量之間的關(guān)系,點(diǎn)A是曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn),表示光補(bǔ)償點(diǎn),點(diǎn)B對(duì)應(yīng)于曲線上的點(diǎn)C,表示光飽和點(diǎn).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.光補(bǔ)償點(diǎn)是光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光強(qiáng)度
B.如果增加環(huán)境中CO2的濃度,則光飽和點(diǎn)左移
C.如果增加環(huán)境中CO2的濃度,則光補(bǔ)償點(diǎn)左移
D.CD段影響光合作用的主要環(huán)境因素為CO2濃度和溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖1-4為光學(xué)顯微鏡物鏡和目鏡,要獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果,其正確的組合是( 。
A.1、4B.2、4C.2、3D.1、3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,神經(jīng)纖維MB段距離長(zhǎng)于MC段,在M處給以電刺激,在B、C處的膜外側(cè)用電流計(jì)測(cè)其電位變化,電流計(jì)指針( 。
A.不動(dòng)B.發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C.發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)D.發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在分離土壤中分解纖維素的細(xì)菌過(guò)程中,需要進(jìn)行的是( 。
A.用紫外線對(duì)樣品進(jìn)行消毒B.用顯微鏡對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)
C.用選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選D.用剛果紅對(duì)菌體進(jìn)行染色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.某生物興趣小組為了了解草原生態(tài)系統(tǒng),對(duì)草原生物種群進(jìn)行了各項(xiàng)調(diào)查,請(qǐng)回答以下問題:
(1)該興趣小組對(duì)該草原上牧草進(jìn)行豐富度的調(diào)查,為保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確,調(diào)查時(shí)應(yīng)注意:①樣方大小要適宜;②取樣時(shí)要做到隨機(jī)取樣;該小組還采用標(biāo)志重捕法對(duì)草原田鼠進(jìn)行了種群密度的調(diào)查.田鼠天性警覺,經(jīng)捕獲后難以再次捕獲,則最終估算的結(jié)果比真實(shí)值偏大.
(2)在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷入該草原,以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食,該興趣小組對(duì)這一田鼠種群進(jìn)行了長(zhǎng)期的追蹤調(diào)查,并繪制了以下兩圖:

①圖中虛線表示在理想條件下田鼠種群的增長(zhǎng)方式.如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量為 a,而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加 m 倍,則在此條件下繁殖 n 代以后,田鼠的種群數(shù)量為a(1+m)n
②圖甲中實(shí)線表示田鼠種群在該草原上的實(shí)際增長(zhǎng)情況,投藥一段時(shí)間后,田鼠種群數(shù)量回升的原因是經(jīng)鼠藥的選擇作用,田鼠種群中抗藥性個(gè)體不斷增加.
③圖乙表示某時(shí)刻該田鼠種群的年齡組成,則圖甲中D點(diǎn)不可能出現(xiàn)該種年齡組成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖為某家庭的遺傳系譜圖,帶“?”的個(gè)體為胎兒.已知A、a是與半乳糖血癥有關(guān)的基因,且1號(hào)和2號(hào)不攜帶半乳糖血癥的致病基因.控制紅綠色盲的基因用B和b表示.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.半乳糖血癥屬于常染色體隱性遺傳病
B.12號(hào)的基因型是AAXBY或AaXBY
C.圖中“?”患半乳糖血癥的概率為$\frac{1}{36}$
D.圖中“?”可能既患紅綠色盲又患半乳糖血癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.下面是關(guān)于果蠅的兩則材料:
材料一:大多數(shù)動(dòng)物的單體(2n-1)不能存活,但在果蠅中,點(diǎn)狀染色體(4號(hào)染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖所示.
材料二:果蠅X染色體上的一個(gè)16A區(qū)段,可影響果蠅眼睛的形狀,雌果蠅16A區(qū)段與眼形的關(guān)系見表.請(qǐng)分析回答有關(guān)問題.
16A區(qū)段眼形基因組成
正常眼XBXB
棒眼XBBXB
棒眼(更明顯)XBBXBB
注:表示16A區(qū)段.
(1)果蠅的X、Y染色體分別是a、a’(填圖中字母),正常果蠅在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時(shí)會(huì)出現(xiàn)4個(gè)四分體.
(2)4號(hào)染色體單體的果蠅所產(chǎn)生的每個(gè)配子中的染色體數(shù)目為3或4條.
(3)從表中給出的信息可以看出,果蠅的眼形變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異(或重復(fù)、染色體變異),雌果蠅16A區(qū)段與眼形的關(guān)系為16A區(qū)段重復(fù)越多,棒眼越明顯.
(4)已知果蠅有眼對(duì)無(wú)眼顯性(M/m基因表示),利用染色體數(shù)正常的無(wú)眼雄果蠅mmXBBY與單體(2n-1)純合正常眼雌果蠅交配,統(tǒng)計(jì)子代具體的表現(xiàn)型及其比例,判斷有眼/無(wú)眼基因是否位于4號(hào)染色體上.
若①雌性棒眼:雄性正常眼:雌性無(wú)眼:雄性無(wú)眼=1:1:1:1則說(shuō)明有眼/無(wú)眼基因位于4號(hào)染色體上;
若②雌性棒眼:雄性正常眼=1:1則說(shuō)明有眼/無(wú)眼基因不位于4號(hào)染色體上.

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