分析 1、蛋白質(zhì)工程的過程為:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因).蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要.
2、中心法則:
①表示DNA的自我復(fù)制,②表示轉(zhuǎn)錄,③表示翻譯,④表示RNA的自我復(fù)制,⑤表示逆轉(zhuǎn)錄.
解答 解:(1)從上述資料可知,若要改變蛋白質(zhì)的功能,可以考慮對蛋白質(zhì)的氨基酸序列進行改造.
(2)以P基因序列為基礎(chǔ),獲得P1基因的途徑有二:①修飾P基因;合成P1基因.所獲得的基因表達時遵循中心法則,中心法則的全部內(nèi)容包括DNA和RNA復(fù)制;以及遺傳信息在不同分子之間的流動,即DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白質(zhì).
(3)蛋白質(zhì)工程的過程為:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因).據(jù)此獲得基因,再經(jīng)表達、純化獲得蛋白質(zhì),之后還需要對蛋白質(zhì)的生物功能進行鑒定.
故答案為:
(1)氨基酸序列(或結(jié)構(gòu))
(2)P P1 DNA和RNA DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白質(zhì)(或轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、翻譯)
(3)設(shè)計蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu) 推測氨基酸序列 功能
點評 本題考查了蛋白質(zhì)工程的流程、中心法則的內(nèi)容,需要注意的是:蛋白質(zhì)工程是通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì).
科目:高中生物 來源:2016屆北京師大附實驗中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為植物細胞原生質(zhì)體融合示意圖(只考慮兩兩融合),若A、B 分別是來自基因型為Hhrr、hhRr兩種煙草的花粉,兩對基因獨立遺傳,由于一對隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強度大于800 lx時,都不能生長。下列敘述正確的是( )
①誘導(dǎo)細胞融合的方法是用滅活病毒處理,原理是細胞膜流動性
②實驗開始時必須用纖維素酶(或果膠酶)除去不利于原生質(zhì)體融合的結(jié)構(gòu)
③在大于800 lx光照下培養(yǎng),可淘汰5種融合細胞,篩選出基因型為HhRr的雜種細胞
④利用組培技術(shù)可將融合的細胞培養(yǎng)成雜種煙草植株,原理是細胞具有全能性
A.①②③④ B.①②③ C.②④ D.②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 | B. | 增加物種數(shù)目 | ||
C. | 使生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量保持平衡 | D. | 增加降雨量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和磷酸 | B. | 蛋白質(zhì)和脂肪 | C. | 氨基酸和磷脂 | D. | 蛋白質(zhì)和磷脂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2015年10月5日,我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.青蒿素被譽為“東方神藥”,是一種高效低毒的治療瘧疾的藥物,近年來又發(fā)現(xiàn)青蒿素具有較強的抗腫瘤活性作用.某科研小組進行了如下實驗:
①將等量的人膽囊癌(GBC﹣SD)細胞懸液分別接種于若干個含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中;
②將培養(yǎng)瓶置于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時,靜置、除去上清液;
③分別加入等量含2μmol/L、4μmol/L、8μmol/L、16μmol/L的青蒿素的培養(yǎng)液,于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng);
④分別在培養(yǎng)至72h時吸取培養(yǎng)液,統(tǒng)計并計算細胞增殖抑制率.
⑤重復(fù)上述實驗步驟3次。
請回答下列問題:
(1)科研小組進行上述實驗的目的是_______________。
(2)步驟③中需要設(shè)置對照組,對照組的處理方法為_________________。
為了保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,在實驗過程中必須保證各組之間______________(填寫兩個實驗無關(guān)變量)保持相同且適宜。
(3)請設(shè)計一個用于記錄實驗結(jié)果的表格。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變不一定在物理、化學(xué)及病毒因素的誘導(dǎo)下發(fā)生 | |
B. | 基因突變都是可遺傳的,可以用光學(xué)顯微鏡進行檢測 | |
C. | 人類遺傳病患者一定攜帶致病基因 | |
D. | 細菌抗藥性的產(chǎn)生是由于人類長期使用抗生素所導(dǎo)致的 |
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