A. | 該原始森林的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)應(yīng)比較復(fù)雜,該森林也應(yīng)有該昆蟲的天敵 | |
B. | 該原始森林中該綠色植物種群的A基因頻率與a基因頓率相等 | |
C. | 該綠色植物在產(chǎn)生配子的過(guò)程中,四分體時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)有12個(gè)四分體 | |
D. | 該綠色植物可作為盆栽植物擺在室內(nèi),這體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值 |
分析 1、花色由A和a這對(duì)等位基因控制且各種基因型的比例相同,即AA=Aa=aa=$\frac{1}{3}$,因此A的基因頻率=$\frac{1}{3}+\frac{1}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{2}$.
2、生物多樣性的價(jià)值:
(1)直接價(jià)值:如動(dòng)植物為人類提供的糧食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及許多藥物等.
(2)間接價(jià)值:生物多樣性在自然界的物質(zhì)循環(huán)、凈化環(huán)境、改良土壤、涵養(yǎng)水源及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用.
(3)潛在價(jià)值:人類所認(rèn)識(shí)和利用的是生物的一小部分,大量的野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚,它們具有巨大的潛在使用價(jià)值.
解答 解:A、該原始森林的生物種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)應(yīng)比較復(fù)雜,該森林也應(yīng)有該昆蟲的天敵,A正確;
B、根據(jù)題意可知,花色由A和a這對(duì)等位基因控制且各種基因型的比例相同,即AA=Aa=aa=$\frac{1}{3}$,該原始森林中該綠色植物種群的A基因頻率與a基因頓率相等,均為50%,B正確;
C、根據(jù)題意可知,該綠色植物的染色體數(shù)為4n=48,即含有24對(duì)同源染色體,因此該綠色植物在產(chǎn)生配子的過(guò)程中,四分體時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)有24個(gè)四分體,C錯(cuò)誤;
D、該綠色植物可作為盆栽植物擺在室內(nèi),這體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生物的進(jìn)化以及生物多樣性的有關(guān)知識(shí),要求考生掌握基因頻率的計(jì)算方法,識(shí)記生物多樣性的價(jià)值,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該療法可能會(huì)影響癌細(xì)胞的能量代謝 | |
B. | 細(xì)胞癌變后細(xì)胞生命活動(dòng)不再受基因控制 | |
C. | 癌細(xì)胞中氫離子越多,越有利于對(duì)葡萄糖的利用 | |
D. | 與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短、代謝增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有酶均是大分子有機(jī)物,均在核糖體上合成 | |
B. | 有機(jī)物氧化分解釋放的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中 | |
C. | 檢測(cè)蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)反應(yīng)物是否完全分解 | |
D. | ATP的合成與水解可以是同一種酶催化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成麥芽糖、蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖 | |
B. | 脂肪分子中氫的含量比糖類高,是細(xì)胞主要的能源物質(zhì) | |
C. | 在一個(gè)RNA分子中,含有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán),且不含氫鍵 | |
D. | 細(xì)胞中的一個(gè)環(huán)狀n肽分子被徹底水解需要破壞n個(gè)肽鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2和CO2 | B. | 氨基酸 | C. | 胰島素 | D. | 促性腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞 | B. | 葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞 | ||
C. | 人體的心肌細(xì)胞 | D. | 根尖的根毛細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
容器中小球的種類及個(gè)數(shù) | ||||
E字母 的小球 | e字母 的小球 | F字母 的小球 | f字母 的小球 | |
甲容器 | 12個(gè) | 12個(gè) | 0 | 0 |
乙容器 | 12個(gè) | 12個(gè) | 0 | 0 |
丙容器 | 0 | 0 | 12個(gè) | 12個(gè) |
丁容器 | 0 | 0 | 12個(gè) | 12個(gè) |
A. | 操作①模擬非同源染色體上非等位基因自由組合過(guò)程 | |
B. | 操作②模擬等位基因分離及配子的隨機(jī)結(jié)合過(guò)程 | |
C. | 操作③模擬了同源染色體上等位基因的分離過(guò)程 | |
D. | ①②重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)Ee、EF組合概率分別為50%、25% |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)高三模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞和細(xì)胞器中有關(guān)增大表面積的作用中說(shuō)法不正確的是
A.神經(jīng)細(xì)胞表面形成了樹突和軸突,前者是為了增大接收信息分子的面積
B.漿細(xì)胞表面形成的突起,增強(qiáng)了漿細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別能力
C.線粒體內(nèi)膜內(nèi)折形成嵴,增大了酶的附著面積和有氧呼吸的第三階段反應(yīng)面積
D.葉綠體的類囊體堆疊形成基粒,增大色素附著面積和光反應(yīng)面積
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