14．下列物質(zhì)能與細(xì)胞膜上受結(jié)合，而且能對(duì)多種細(xì)胞起作用的是（　�。�
A．O2和CO2B．氨基酸C．胰島素D．促性腺激素

分析 細(xì)胞膜的功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；③進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．
自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量，如水，CO2，甘油．
協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量，如紅細(xì)胞吸收葡萄糖．
主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛�，需要載體和能量，如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+．

解答 解：A、O2和CO2是氣體分子，通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，不需要與細(xì)胞膜上受結(jié)合，A錯(cuò)誤；
B、氨基酸通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，不需要與細(xì)胞膜上受結(jié)合，B錯(cuò)誤；
C、胰島素能與細(xì)胞膜上受結(jié)合，且能對(duì)多種細(xì)胞起作用，C正確；
D、促性腺激素能與細(xì)胞膜上受結(jié)合，但只能對(duì)性腺細(xì)胞起作用，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A．自由水和結(jié)合水的比例升高，新陳代謝的速率減弱
B．脫氧核糖只分布在細(xì)胞核內(nèi)，核糖只分布在細(xì)胞質(zhì)中
C．糖類和脂肪都是細(xì)胞生命活動(dòng)的重要能源物質(zhì)
D．同一生物體不同細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素的種類和含量大體相同

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．某小組確定研究課題：探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系．該小組選用水生植物黑藻作為實(shí)驗(yàn)材料，并作實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如果將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加．該小組學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中．
B．從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘．
C．取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個(gè)細(xì)胞測(cè)量其A、B值，計(jì)算并記錄$\frac{B}{A}$（%）值．

在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)、分析與討論．
（1）圖1中A、B的含義分別是細(xì)胞的長(zhǎng)度和原生質(zhì)體的長(zhǎng)度．
（2）該小組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)所作的曲線如圖2．請(qǐng)你就該結(jié)果作出分析并得出結(jié)論．
分析：①$\frac{B}{A}$值=原生質(zhì)體的長(zhǎng)度÷細(xì)胞的長(zhǎng)度，在這個(gè)比值中A一般是不變的，所以$\frac{B}{A}$越小，說明B越小，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的距離增大，則質(zhì)壁分離程度越大；
②隨著溶液濃度的增加，$\frac{B}{A}$值下降，說明質(zhì)壁分離程度隨溶液濃度的增加而增大．．結(jié)論：細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加．
（3）如果要說明上述質(zhì)壁分離現(xiàn)象是由相應(yīng)濃度的外界溶液引起的，而非細(xì)胞本身的原因，則應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理方法是設(shè)置清水對(duì)照組，觀察清水中的黑藻細(xì)胞，確認(rèn)其細(xì)胞形態(tài)正常，無質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（4）該小組同學(xué)想進(jìn)一步了解“生長(zhǎng)在鹽堿地中的植物與水生植物的細(xì)胞液濃度是否有差別”，請(qǐng)根據(jù)題干完成下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取鹽堿地中生長(zhǎng)的植物與黑藻植物葉片若干，用吸水紙吸干水分．
②配制相同濃度的蔗糖溶液并將兩種葉片浸泡10分鐘．
③將兩種葉片制成裝片，觀察、記錄并比較$\frac{B}{A}$值的大�。�
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：
①若鹽堿地植物的$\frac{B}{A}$值小，則其細(xì)胞液濃度低．
②若鹽堿地植物的$\frac{B}{A}$值大，則其細(xì)胞液濃度高．
③若二者的$\frac{B}{A}$值相等，則其細(xì)胞液濃度相等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將剛采摘的新鮮藍(lán)莓均分為兩份，放在1℃的冷庫內(nèi)貯藏，其中一份用高濃度的CO2處理48h，另一份則不做處理．從采摘后算起每10d取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線．下列結(jié)論不正確的是（　　）
A．比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸
B．第8d對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C．第40d對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少
D．貯藏藍(lán)莓前用高濃度的CO2短時(shí)處理，能抑制其在貯藏時(shí)的無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．純種的高稈（D）抗銹�。═）小麥與矮稈（d）易染銹病（t）小麥培育矮稈抗病小麥新品種的方法如下，下列有關(guān)此育種方法的敘述中，不正確的是（　�。�
高稈抗銹病×矮稈易染銹病$\stackrel{①}{→}$F1$\stackrel{②}{→}$雄配子$\stackrel{③}{→}$幼苗$\stackrel{④}{→}$選出符合要求的品種．
A．過程②的作用原理為基因重組
B．過程③體現(xiàn)了生殖細(xì)胞的全能性
C．過程④使用秋水仙素抑制著絲點(diǎn)斷裂來獲取純合植株
D．此育種方法可選出符合生產(chǎn)要求的品種占$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某原始森林中有一種綠色植物（4n=48）（其每朵花都有雌蕊和雄蕊，花色由A和a這對(duì)等位基因控制且各種基因型的比例相同），還有一種專食該植物的昆蟲，這種昆蟲的數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，即不會(huì)出現(xiàn)爆發(fā)狀態(tài)．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該原始森林的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)應(yīng)比較復(fù)雜，該森林也應(yīng)有該昆蟲的天敵
B．該原始森林中該綠色植物種群的A基因頻率與a基因頓率相等
C．該綠色植物在產(chǎn)生配子的過程中，四分體時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)有12個(gè)四分體
D．該綠色植物可作為盆栽植物擺在室內(nèi)，這體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．與酸的相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．觀察DNA與RNA在細(xì)胞中的分布試驗(yàn)中使用的是鹽酸，它的作用之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離，加速染色
B．需要提供酸性環(huán)境的顏色反應(yīng)中使用的是NaOH或者硫酸提供酸性環(huán)境均可
C．醋酸菌、酵母菌、乳酸菌生活在酸性環(huán)境中都會(huì)死亡
D．觀察植物細(xì)胞有絲分裂中用到的解離液是鹽酸溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本．實(shí)驗(yàn)過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液（成分見下表），以保持標(biāo)本活性．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
成分含量
NaCl6.5
KCl0.14
CaCl20.12
NaHCO30.2
NaH2PO40.01
葡萄糖2.0
A．若將任氏液中鉀離子濃度降低，則可以測(cè)得坐骨神經(jīng)中靜息電位的絕對(duì)值減少
B．適宜的刺激會(huì)引起坐骨神經(jīng)產(chǎn)生動(dòng)作電位，動(dòng)作電位傳導(dǎo)肌纖維內(nèi)部導(dǎo)致腓腸肌收縮
C．任氏液$\frac{N{a}^{+}}{{K}^{+}}$比大于細(xì)胞內(nèi)液中$\frac{N{a}^{+}}{{K}^{+}}$比
D．反射弧五個(gè)組成部分中，該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有2個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在適宜的條件下，測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率的影響。圖甲表示實(shí)驗(yàn)組的裝置；圖乙表示在不同光照強(qiáng)度下由裝置甲測(cè)得的植物葉片光合作用速率；圖丙是該植物光合作用部分過程圖解，其中A、B、C表示三種化合物，a、b表示兩個(gè)生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖甲中B瓶中的液體可能是一定濃度的 ；若實(shí)驗(yàn)在開始之前U型管的C、D兩管內(nèi)有色液體液面等高，然后立即放置于強(qiáng)度為2千勒克司的光照下1小時(shí)。則甲圖中U型管的C、D兩管中的液面位置情況是 。

（2）圖乙中光照強(qiáng)度為4Klx時(shí)每100cm2葉片每小時(shí)O2的釋放量是 mg。F點(diǎn)以后，影響光合作用速率的因素可能是 。

（3）若將甲圖的A瓶植株除去，在B瓶中加入離體的葉綠體為實(shí)驗(yàn)材料，則在光照強(qiáng)度為8Klx時(shí)，每100cm2葉片每小時(shí)產(chǎn)生O2 mg。

（4）若將圖丙中植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中，葉片氣孔將逐漸關(guān)閉，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)A物質(zhì)含量的變化是 。

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