容器中小球的種類及個(gè)數(shù) | ||||
E字母 的小球 | e字母 的小球 | F字母 的小球 | f字母 的小球 | |
甲容器 | 12個(gè) | 12個(gè) | 0 | 0 |
乙容器 | 12個(gè) | 12個(gè) | 0 | 0 |
丙容器 | 0 | 0 | 12個(gè) | 12個(gè) |
丁容器 | 0 | 0 | 12個(gè) | 12個(gè) |
A. | 操作①模擬非同源染色體上非等位基因自由組合過程 | |
B. | 操作②模擬等位基因分離及配子的隨機(jī)結(jié)合過程 | |
C. | 操作③模擬了同源染色體上等位基因的分離過程 | |
D. | ①②重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)Ee、EF組合概率分別為50%、25% |
分析 分析題文:操作①只涉及一對(duì)等位基因,其模擬的是等位基因分離及配子的隨機(jī)結(jié)合過程;操作②涉及兩對(duì)等位基因,其模擬的是非同源染色體上非等位基因自由組合過程;操作③模擬了同源染色體上等位基因的分離過程.
解答 解:A、操作①模擬等位基因分離及配子的隨機(jī)結(jié)合過程,A錯(cuò)誤;
B、操作②模擬非同源染色體上非等位基因自由組合過程,B錯(cuò)誤;
C、操作③模擬了同源染色體上等位基因的分離過程,C正確;
D、①②重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)Ee、EF組合概率分別約為50%、25%,不一定是50%、25%,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)表中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者所用的材料相同,都是R型和S型兩種肺炎雙球菌 | |
B. | 兩實(shí)驗(yàn)都遵循對(duì)照原則、單一變量原則 | |
C. | 二者均把DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨(dú)處理并觀察它們各自的作用 | |
D. | 體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是在體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該原始森林的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)應(yīng)比較復(fù)雜,該森林也應(yīng)有該昆蟲的天敵 | |
B. | 該原始森林中該綠色植物種群的A基因頻率與a基因頓率相等 | |
C. | 該綠色植物在產(chǎn)生配子的過程中,四分體時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)有12個(gè)四分體 | |
D. | 該綠色植物可作為盆栽植物擺在室內(nèi),這體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濾液細(xì)線觸及層析液 | B. | 研磨時(shí)未加入SiO2 | ||
C. | 研磨時(shí)未用無水乙醇提取 | D. | 實(shí)驗(yàn)選擇了黃色葉片為材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分 | 含量 |
NaCl | 6.5 |
KCl | 0.14 |
CaCl2 | 0.12 |
NaHCO3 | 0.2 |
NaH2PO4 | 0.01 |
葡萄糖 | 2.0 |
A. | 若將任氏液中鉀離子濃度降低,則可以測得坐骨神經(jīng)中靜息電位的絕對(duì)值減少 | |
B. | 適宜的刺激會(huì)引起坐骨神經(jīng)產(chǎn)生動(dòng)作電位,動(dòng)作電位傳導(dǎo)肌纖維內(nèi)部導(dǎo)致腓腸肌收縮 | |
C. | 任氏液$\frac{N{a}^{+}}{{K}^{+}}$比大于細(xì)胞內(nèi)液中$\frac{N{a}^{+}}{{K}^{+}}$比 | |
D. | 反射弧五個(gè)組成部分中,該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有2個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)涉及到滲透作用,溶質(zhì)微粒的濃度越大,溶液對(duì)水的吸引力越強(qiáng),細(xì)胞的滲透壓力由小變大 | |
B. | 觀察紫色洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞由于視野顏色較淺,因此需要調(diào)大光圈,才能進(jìn)一步觀察體積變化 | |
C. | 甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低,說明甲的細(xì)胞液的濃度比乙大,屬于被動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | 原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜,細(xì)胞核膜以及兩層膜之間的部分 |
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科目:高中生物 來源:2016廣東高考佛山市第二次教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
探究30℃條件下pH值對(duì)某動(dòng)物體內(nèi)兩種消化酶活性的影響,結(jié)果見下表;卮鹣铝袉栴}:
(1)該實(shí)驗(yàn)的因變量是______。在實(shí)驗(yàn)過程中需要添加緩沖液調(diào)節(jié)pH值,這是對(duì)實(shí)驗(yàn)的______變量的控制。若要進(jìn)一步確定淀粉酶的最適pH值,簡要的實(shí)驗(yàn)思路是:_______。
(2)消化酶的作用機(jī)理是______。不能用雙縮脲試劑檢驗(yàn)蛋白質(zhì)是否被蛋白酶水解,除了因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的水解產(chǎn)物也可以與雙縮脲試劑有顯色反應(yīng),還因?yàn)開______。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南湘西自治州高三第二次質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物生長素的敘述中正確的是
A.同一植物的不同部位對(duì)生長素的敏感程度相同
B.色氨酸合成生長素可發(fā)生在幼嫩細(xì)胞的核糖體上
C.用生長素處理番茄可獲得能穩(wěn)定遺傳的無子果實(shí)
D.單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素的分布發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣候變暖導(dǎo)致海平面上升,將給人類帶來無法估計(jì)的災(zāi)難 | |
B. | 為防止氣候變暖,人類要盡量減少CO2的排放 | |
C. | 為防止氣候變暖,人類要盡可能植樹造林 | |
D. | 海水溫度升高時(shí),海水向大氣釋放的CO2將減少,有利于阻止氣溫升高 |
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