如圖中X代表某一生物學(xué)概念,其內(nèi)容包括①②③④四部分.下列與此概念圖相關(guān)的描述錯誤的是(  )
A、若X是細(xì)胞干重中含量最多的四種元素,則①~④可代表C、O、N、H
B、若X為參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器,則①~④是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C、若X表示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),則①~④代表生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量
D、若X為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,則①~④表示能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),水和無機(jī)鹽的作用的綜合,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題:
分析:1、C、H、O、N基本元素占鮮重的比例從大到小的順序是:O>C>H>N;
C、H、O、N基本元素占干重的比例從大到小的順序是:C>O>N>H.
2、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
3、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分(生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量)和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)).
解答: 解:A、無論是干重還是鮮重,含量最多的四種元素都是C、O、N、H,A正確;
B、唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,其合成場所是核糖體,需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工,整個過程還需要線粒體提供能量,B正確;
C、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量,C錯誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失,D正確.
故選:C.
點評:本題結(jié)合概念圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、組成細(xì)胞的元素、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合等知識,要求考生識記組成細(xì)胞的元素的種類及含量;掌握分泌蛋白的合成與分泌過程;識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動過程、特點等知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中均能讓某些大分子物質(zhì)直接通過的是(  )
A、線粒體和葉綠體
B、細(xì)胞壁和核孔
C、高爾基體和核糖體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,a~e表示物質(zhì),①~④表示過程.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、催化反應(yīng)③和④的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B、圖中物質(zhì)c為[H],它只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生
C、圖中①②過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期,其中e為ATP
D、①④③過程為有氧呼吸的三個階段,其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解,其中代表人的字母是(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示某化合物的結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖回答下列問題.

(1)該化合物中有
 
個氨基和
 
個羧基,該化合物的名稱是
 

(2)該化合物有
 
種氨基酸形成,造成這種不同的基團(tuán)編號是
 

(3)該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的,水分子中的氧來自于
 
,肽鍵的編號是
 

(4)假設(shè)組成此化合物氨基酸的分子量平均為128,則此化合物的分子量是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖示回答下列問題:(括號內(nèi)填寫圖中相應(yīng)的編號)
(1)圖中[
 
]
 
是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)和通道.
(2)圖中5與動物細(xì)胞
 
有關(guān).
(3)動物和低等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,如果是植物細(xì)胞應(yīng)有細(xì)胞器
 
 
,還有
 
結(jié)構(gòu).
(4)圖中含有DNA的細(xì)胞器是[
 
]
 
.與動物細(xì)胞中分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
(寫編號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)一種生物遷入適合其生存的新環(huán)境.很長時間后、其種群增長曲線最可能為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

請結(jié)合人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的知識回答:
(1)如圖是
 
結(jié)構(gòu)的示意圖,在神經(jīng)沖動的傳遞過程中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由④
 
釋放作用于⑥
 
,因此,神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是
 
的.
(2)當(dāng)①受到刺激產(chǎn)生興奮時,受刺激部位的電位表現(xiàn)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成圖解,請完成下列問題:

(1)甲和乙哪一個是雄果蠅的體細(xì)胞染色體組成圖解?
 

(2)果蠅體細(xì)胞中染色體有
 
對,分別是
 
,性染色體是
 

(3)雌雄果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞和精子中的染色體組合分別是
 

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