糖尿病的形成有多種原因，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）某人患有一種青少年型糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常，但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類(lèi)似于圖示中的
 
 （填數(shù)字）．在上述三種情況中，可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的是
 
（填數(shù)字）．
（2）若不考慮基因突變，那么不同的漿細(xì)胞中的核DNA
 
、mRNA
 
、蛋白質(zhì)
 
．（填完全相同、完全不同、不完全相同）
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),細(xì)胞的分化
專(zhuān)題：
分析：圖示為漿細(xì)胞分泌的抗體作別作用于胰島B細(xì)胞表面受體、胰島B細(xì)胞膜和靶細(xì)胞受體．從免疫學(xué)角度分析，該過(guò)程屬于自身免疫病．
解答： 解：（1）據(jù)圖分析：青少年型糖尿病的胰島素正常，即胰島B細(xì)胞分泌功能正常，所以抗體作用對(duì)象不是①和②，該病形成原因可能類(lèi)似于圖③．如果糖尿病能注射胰島素進(jìn)行，說(shuō)明體中胰島素含量少，由圖可知，①②過(guò)程影響了胰島素的分泌，所以可以治療的是①②．
（2）不同漿細(xì)胞中核DNA完全相同，因?yàn)檫@些漿細(xì)胞都是來(lái)自于最初的受精卵細(xì)胞，mRNA和蛋白質(zhì)不完全相同是因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá)的結(jié)果．
故答案為：
（1）③①②
（2）完全相同      不完全相同      不完全相同
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查糖尿病的發(fā)病機(jī)理，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于血糖平衡調(diào)節(jié)的理解與提高知識(shí)遷移能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于腐乳制作過(guò)程中防止雜菌污染的操作是（　�。�
A、用來(lái)腌制腐乳的玻璃瓶要先用溫水清洗再用酒精消毒
B、在鹵湯配制時(shí)加入酒
C、封瓶時(shí)要使瓶口通過(guò)酒精燈的火焰
D、發(fā)酵溫度要控制在15～18℃范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，能看作是進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A、血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞
B、精子進(jìn)入輸卵管和卵細(xì)胞完成受精作用
C、牛奶喝進(jìn)胃里
D、注射胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某離子不能通過(guò)純粹由磷脂分子構(gòu)成的膜，加入離子通道（蛋白質(zhì)）后卻能高速地順著濃度梯度通過(guò)人工膜．這種運(yùn)輸方式屬于（　�。�
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、自由擴(kuò)散
C、協(xié)助擴(kuò)散D、胞吞、胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明：生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞，自由水/結(jié)合水的比值增大，而處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞自由水/結(jié)合水的比值減�。�(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）水以
 
的形式存在于細(xì)胞中．隨著發(fā)育期的不同和細(xì)胞種類(lèi)的不同而有很大的差異，自由水占細(xì)胞鮮重的絕大部分，是細(xì)胞的良好
 
，
有利于物質(zhì)的
 
，有利于生命活動(dòng)的順利進(jìn)行，所以生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞自由水的含量就
 
．
（2）種子內(nèi)含的水主要是
 
水，抗旱性強(qiáng)的植物結(jié)合水的含量
 
，處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞，自由水含量
 
．
（3）結(jié)合水和自由水是可以
 
的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小鼠由于其繁殖能力強(qiáng)，性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料．下面是不同鼠種的毛色及尾長(zhǎng)性狀遺傳研究的幾種情況．在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因有純合致死現(xiàn)象（在胚胎時(shí)期就使個(gè)體死亡）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）甲種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長(zhǎng)尾（d）．任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配，F(xiàn)l的表現(xiàn)型為：黃色短尾：黃色長(zhǎng)尾：灰色短尾：灰色長(zhǎng)尾=6：3：2：1．則該自然種群中，黃色短尾鼠的基因型可能為
 
；讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2代中灰色長(zhǎng)尾鼠占
 
．
（2）乙種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色．其生化反應(yīng)原理如圖所示．已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表達(dá)）．純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內(nèi)積累過(guò)多而導(dǎo)致50%的個(gè)體死亡．分析可知：黃色鼠的基因型有
 
種；兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1：6，則這兩只青色鼠不同組合類(lèi)型中相同親本個(gè)體基因型一定是
 
．讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，則后代個(gè)體表現(xiàn)型比例為黃色：青色﹕灰色=
 
．
（3）丙種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有褐色和黑色兩種，是由一對(duì)等位基因控制．
①若要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)探究褐色和黑色的顯隱性關(guān)系，采取的最佳方法是：
 
．
②已知褐色為顯性，若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)探究控制體色的基因在X染色體或是常染色體上，應(yīng)該選擇的雜交組合是
 
．不通過(guò)雜交試驗(yàn)，還可采用
 
的方法進(jìn)行分析判斷．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1～3表示真核細(xì)胞3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1表示的生物膜是
 
，所進(jìn)行生理過(guò)程是
 
．
（2）圖2中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說(shuō)明受體蛋白具有
 
；這些信號(hào)分子可能是
 
．
（3）圖3所示生物膜特有的物質(zhì)是
 
；其產(chǎn)生的ATP參與的生理過(guò)程是
 
．
（4）葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖
 
（填圖序號(hào)）中的膜結(jié)構(gòu)．
（5）圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是
 
．
（6）圖1～3說(shuō)明生物膜具有的功能有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）圖中[1]代表的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起到的作用有：將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)、
 
和
 
．
（2）分離圖中所示的細(xì)胞器的常用方法是
 
法，圖示細(xì)胞器中[
 
]線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”，[13]
 
與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)，[3]
 
為蛋白質(zhì)加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”．
（3）圖中[6]為
 
，與某種RNA的合成以及
 
的形成有關(guān)．
（4）用甲基綠吡羅紅染色劑對(duì)該類(lèi)細(xì)胞染色前需用鹽酸處理，鹽酸的作用是：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)克隆培養(yǎng)過(guò)程的人腫瘤細(xì)胞系進(jìn)行檢測(cè)，可以發(fā)現(xiàn)（　�。�
A、所有細(xì)胞線粒體體積均增大
B、所有細(xì)胞均可見(jiàn)到核膜
C、所有細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)
D、所有細(xì)胞的DNA含量相同

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