某離子不能通過純粹由磷脂分子構(gòu)成的膜，加入離子通道（蛋白質(zhì)）后卻能高速地順著濃度梯度通過人工膜．這種運輸方式屬于（　　）
A、主動運輸B、自由擴散
C、協(xié)助擴散D、胞吞、胞吐
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c：
名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
解答： 解：某離子不能通過純粹由磷脂分子構(gòu)成的膜，加入離子通道（蛋白質(zhì)）后卻能高速地順著濃度梯度通過人工膜．說明某離子的跨膜運輸是順著濃度梯度，且需要載體蛋白的協(xié)助，因此這種運輸方式屬于協(xié)助擴散．
故選：C．
點評：考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞�、特點，意在考查考生分析問題的能力、識記知識點的能力，屬于識記層次的考查．此外，大分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞前袒虬�，需要消耗能量，但不需要載體蛋白．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某DNA共n個堿基，其中腺嘌呤m個．該DNA分子復(fù)制3次，需游離的胞嘧啶（　�。﹤�．
A、7（n-m）
B、8（n-m）
C、7（
n
2
-m）
D、8（2n-m）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種雌性生物的細胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖．根據(jù)此曲線圖回答下列問題：（注：橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期，區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例）

（1）圖中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是
 
．
（2）圖中8處發(fā)生的生理過程叫
 
，8以后開始的細胞分裂是
 
分裂．
（3）細胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是
 
和
 
．
（4）若該生物體細胞中染色體數(shù)為20條，則一個細胞核中的DNA分子數(shù)在4-6時期為
 
條．
（5）以該生物體細胞中的兩對同源染色體為例，請畫出該生物細胞處于6-7時期的細胞分裂示意圖．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)DNA的敘述，正確的是（　�。�
①在人的白細胞中，DNA上含有人的全部遺傳信息；
②同一物種個體之間的DNA完全相同；
③DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段就是基因；
④一個DNA分子可以控制許多性狀；
⑤精子中含有的遺傳信息量與卵細胞中的遺傳信息量相同．
A、①③④B、②③⑤
C、③④⑤D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

干細胞中c-Myc（原癌基因）、Klf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-
3
4
等基因處于活躍表達狀態(tài)，Oct-
3
4
的精確表達對于維持干細胞的正常自我更新是至關(guān)重要的．科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒，將Oct-
3
4
、Sox2、c-Myc和Klf4四個關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細胞內(nèi)，讓其重新變成一個多功能iPS細胞（如圖所示）

（1）Oct-
3
4
基因在高度分化的細胞中處于
 
未表達（或：沉默）狀態(tài)．癌細胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，是由于
 

（2）依據(jù)上圖所示的原理，體細胞癌變是
 
c-Myc，Klf4基因異常表達的結(jié)果；細胞凋亡是在
 
c-Myc，Klf4，F(xiàn)as等基因控制下的細胞程序性死亡程序性死亡過程．
（3）根據(jù)iPS細胞的多功能特性，當我們身體的某一類細胞功能出現(xiàn)異�；蛲嘶瘯r，利用iPS細胞的治療思路是通過誘導(dǎo)iPS細胞定向分化來及時修補通過誘導(dǎo)iPS細胞定向分化來及時修補．iPS細胞能發(fā)生這種變化過程的根本原因是
 
iPS細胞中具有人體一整套遺傳信息
（4）科研人員研究了甘氨酸對癌細胞代謝和分裂的影響，實驗結(jié)果如表所示．以下相關(guān)敘述不正確的是
 

在含甘氨酸的細胞培 養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中甘氨酸的含量從含有甘氨酸的細胞培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到不含甘氨酸的細胞培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后，觀察細胞的分裂速度
慢速分裂的癌細胞增加不變
 
快速分裂的癌細胞減少減緩
 
A．甘氨酸進出兩種癌細胞都需要載體蛋白協(xié)助
B．慢速分裂的癌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成不需要甘氨酸
C．缺乏甘氨酸可延長快速分裂癌細胞的細胞周期
D．癌細胞的細胞膜與正常細胞相比糖蛋白減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、結(jié)合水是細胞的重要組成成分
B、糖類和脂質(zhì)都只含有C、H、O三種元素
C、A、G、T、C四種堿基可構(gòu)成8種核苷酸
D、磷脂是線粒體、中心體和葉綠體等結(jié)構(gòu)的生物膜的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病的形成有多種原因，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）某人患有一種青少年型糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常，但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的
 
 （填數(shù)字）．在上述三種情況中，可以通過注射胰島素進行治療的是
 
（填數(shù)字）．
（2）若不考慮基因突變，那么不同的漿細胞中的核DNA
 
、mRNA
 
、蛋白質(zhì)
 
．（填完全相同、完全不同、不完全相同）

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發(fā)酵，有的同學(xué)認為是氧氣抑制了酵母菌無氧呼吸，也有同學(xué)認為是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌無氧呼吸．設(shè)計實驗探究其原因：
一、供選的實驗試劑：
5%葡萄糖溶液、酵母菌培養(yǎng)液、上清液（只含酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)）、沉淀物（只含酵母菌細胞器）、ATP溶液、蒸餾水
二、實驗步驟：
（1）取1、2、3號錐形瓶各三只組裝如下裝置三套，依次編號為A、B、C．1號錐形瓶中都加入10%的NaOH溶液，2號都加入了10mL的5%葡萄糖溶液，3號都加入澄清的石灰水．

（2）向A裝置2號錐形瓶中加入：10mL的酵母菌培養(yǎng)液和2mL蒸餾水．
向B裝置2號錐形瓶中加入：10mL的試劑
 
和2mL
 
．
向C裝置2號錐形瓶中加入：10mL的試劑
 
和2mL
 
．
（3）A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮氣5min，目的是
 
，再將三套裝置分別處理：A裝置持續(xù)通入N2，B裝置持續(xù)通入
 
，C裝置持續(xù)通入空氣．
（4）將三套裝置放在溫度適宜的相同條件下培養(yǎng)相同時間．
（5）觀察
 
，判斷是否進行無氧呼吸．
三、分析與結(jié)論：
（6）A裝置的作用是
 
．
（7）實驗預(yù)期結(jié)果有
 
種不同的類型．若實際結(jié)果為A裝置變渾濁，B裝置
 
，C裝置
 
，結(jié)論是酵母菌的無氧呼吸不受ATP抑制，受氧氣抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于高等動物激素的敘述，正確的是（　�。�
①由無導(dǎo)管的腺體分泌的；
②通過體液運輸；
③激素的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)；
④血液里含量極少，但對動物起重要催化作用；
⑤激素作用于其特定的靶器官和靶細胞；
⑥激素的作用具有持久性，激素能保持很長時間的活性；
⑦激素能與作用的細胞結(jié)合，成為細胞結(jié)構(gòu)的一部分．
A、①④B、①②⑤
C、①③④D、①②④⑤

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同步練習(xí)冊答案