對(duì)克隆培養(yǎng)過(guò)程的人腫瘤細(xì)胞系進(jìn)行檢測(cè)，可以發(fā)現(xiàn)（　�。�
A、所有細(xì)胞線粒體體積均增大
B、所有細(xì)胞均可見(jiàn)到核膜
C、所有細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)
D、所有細(xì)胞的DNA含量相同
考點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程
專題：
分析：在適宜條件下，腫瘤細(xì)胞能無(wú)限增殖．腫瘤細(xì)胞的分裂是有絲分裂，分裂間期DNA復(fù)制，DNA數(shù)目加倍，分裂末期，DNA數(shù)目減半．有絲分裂前期核膜、核仁消失，末期核膜、核仁重新形成．腫瘤細(xì)胞的代謝能力強(qiáng)，故分裂周期變短，核糖體、線粒體數(shù)目較多．
解答： 解：A、部分腫瘤細(xì)胞會(huì)有細(xì)胞線粒體腫脹的現(xiàn)象，但是不是全部，A錯(cuò)誤；
B、腫瘤細(xì)胞也會(huì)有細(xì)胞分裂的，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，是沒(méi)有核膜的，B錯(cuò)誤；
C、所有的活細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)，C正確；
D、腫瘤細(xì)胞也會(huì)有細(xì)胞分裂的，分裂間期DNA復(fù)制，DNA數(shù)目加倍，分裂末期，DNA數(shù)目減半，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查腫瘤細(xì)胞、有絲分裂的有關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力．癌細(xì)胞的主要特征：（1）失去接觸抑制，能無(wú)限增殖；（2）細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖尿病的形成有多種原因，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）某人患有一種青少年型糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常，但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的
 
 （填數(shù)字）．在上述三種情況中，可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的是
 
（填數(shù)字）．
（2）若不考慮基因突變，那么不同的漿細(xì)胞中的核DNA
 
、mRNA
 
、蛋白質(zhì)
 
．（填完全相同、完全不同、不完全相同）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）細(xì)胞膜主要是由[
 
]
 
和[
 
]
 
成分構(gòu)成的．
（2）圖中所示的細(xì)胞膜模型稱為
 
，其基本骨架是[
 
]
 
，細(xì)胞膜功能的承擔(dān)者是[
 
]
 
，它是以
 
的形式與該基本骨架組合形成細(xì)胞膜的．
（3）該細(xì)胞膜模型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（4）在該細(xì)胞膜中，
 
面為細(xì)胞膜的外側(cè)面，因?yàn)樵摷?xì)胞膜面具有
 
功能的[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于高等動(dòng)物激素的敘述，正確的是（　�。�
①由無(wú)導(dǎo)管的腺體分泌的；
②通過(guò)體液運(yùn)輸；
③激素的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)；
④血液里含量極少，但對(duì)動(dòng)物起重要催化作用；
⑤激素作用于其特定的靶器官和靶細(xì)胞；
⑥激素的作用具有持久性，激素能保持很長(zhǎng)時(shí)間的活性；
⑦激素能與作用的細(xì)胞結(jié)合，成為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分．
A、①④B、①②⑤
C、①③④D、①②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是（　　）
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中要注意細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的適宜比例
B、植物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，首先要用胰蛋白酶處理部分組織使細(xì)胞分散獲得單個(gè)細(xì)胞
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，有的連續(xù)細(xì)胞系獲得了不死性，但保留接觸抑制現(xiàn)象，不致癌
D、如果用纖維素酶和果膠酶水解法，獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組以動(dòng)物肝細(xì)胞為材料，將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)，甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞，乙細(xì)胞為肝正常細(xì)胞，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%C02的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，C02的作用是維持培養(yǎng)液pH
B、為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
C、一段時(shí)間后，可觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多
D、兩種細(xì)胞頻繁傳代，乙細(xì)胞比甲細(xì)胞可以傳代的次數(shù)多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的關(guān)鍵，但若在培養(yǎng)過(guò)程中操作不當(dāng)則會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞培養(yǎng)失�。铝杏嘘P(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的處理中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進(jìn)行無(wú)菌處理
B、提供種類齊全的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C、提供純氧以保證細(xì)胞的呼吸作用
D、提供適宜的溫度和pH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

藥物二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用．推測(cè)：二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物．某興趣小組切取小鼠肝部腫瘤組織，剪碎、用胰蛋白酶處理并制備細(xì)胞懸液，除其他適宜培養(yǎng)條件外，還加入不同濃度的該藥物：
實(shí)驗(yàn)組別12345
二氯二乙胺濃度（mg/mL）0.10.20.30.40.5
腫瘤細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）32027518696560
下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、第五組的實(shí)驗(yàn)中二氯二乙胺濃度可能有誤，應(yīng)為0
B、本實(shí)驗(yàn)計(jì)數(shù)時(shí)必不可少的儀器：顯微鏡、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板
C、該藥物可影響血細(xì)胞生成，使機(jī)體白細(xì)胞數(shù)量減少
D、用細(xì)胞質(zhì)壁分離法或臺(tái)盼藍(lán)染色法可判斷小鼠肝腫瘤細(xì)胞的死活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞有絲分裂的意義表現(xiàn)在（　�。�
A、產(chǎn)生的子細(xì)胞有更大的變異
B、使子細(xì)胞中染色體數(shù)各不相同
C、使生物產(chǎn)生的生殖細(xì)胞和體細(xì)胞染色體數(shù)相一致，保持前后代染色體數(shù)目一致
D、生物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，使所有體細(xì)胞的染色體數(shù)目保持一致，從而保證了遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性

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