A、培育無子西瓜利用染色體變異的原理 |
B、培育八倍體小黑麥利用染色體變異的原理 |
C、培育中國黑白花牛是利用染色體變異的原理 |
D、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、由③至④過程中產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn) |
B、由③到⑦的過程中發(fā)生了等位基因的分離 |
C、獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同 |
D、圖中秋水仙素的作用是使染色單體分離,染色 體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在光學(xué)顯微鏡下觀察不到染色體易位 |
B、該濟南患者異常核型為6,8號染色體易位 |
C、染色體結(jié)構(gòu)改變一定導(dǎo)致基因數(shù)量的改變 |
D、染色體易位屬于基因重組,不改變基因的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變 |
B、基因重組 |
C、染色體數(shù)目變異 |
D、染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、豌豆細胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA |
B、組成SARS病毒的核酸中,有5種堿基 |
C、某些原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA |
D、組成DNA、ATP和磷脂分子的元素種類相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、排出人體過多的代謝廢物 |
B、維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定 |
C、排出人體過多的無機鹽 |
D、帶走人體的熱量 |
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