Question

讓植株①、②雜交得到③，再將③分別作如圖所示處理．有關(guān)分析正確的是（　　）

• A、由③至④過程中產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)
• B、由③到⑦的過程中發(fā)生了等位基因的分離
• C、獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同
• D、圖中秋水仙素的作用是使染色單體分離，染色 體數(shù)目加倍

Answer 1

考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用

專題：

分析：熟練掌握四種育種方法是解題關(guān)鍵：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）
舉例	高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種	高產(chǎn)量青霉素菌株的育成	三倍體西瓜、八倍體小黑麥	抗病植株的育成

分析題圖：③→④是誘變育種，原理是基因突變；③→⑤→⑩是雜交育種，原理是基因重組；③→⑤、③→⑥、⑤×⑥→⑧是多倍體育種，原理是染色體變異；③→⑦→⑨是單倍體育種，原理是染色體變異．

解答： 解：A、由③至④過程中產(chǎn)生的變異屬于基因突變，基因突變具有多害少利性，A錯(cuò)誤；
B、③減數(shù)分裂形成配子的過程中，發(fā)生了等位基因的分離和非同源染色體上非等位基因的自由組合，B正確；
C、獲得④的育種原理是基因突變，獲得⑧植株的育種原理染色體變異，C錯(cuò)誤；
D、圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評：本題考查了植物育種方法中的雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、誘變育種等育種方式，意在通過過程圖的理解，綜合考查不同育種方法的特點(diǎn)．