物種豐富度所表示的是（　　）
A、生態(tài)系統(tǒng)的類型
B、一定空間范圍內(nèi)物種的數(shù)量
C、群落中物種個(gè)體的大小
D、群落中某一物種的數(shù)量
考點(diǎn)：群落的結(jié)構(gòu)特征
專題：
分析：群落水平上研究的問題有群落的豐富度、群落的優(yōu)勢種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等．群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度．
解答： 解：A、豐富度是研究的是群落水平，A錯(cuò)誤；
B、豐富度指一定空間范圍內(nèi)物種的數(shù)量，B正確；
C、豐富度指群落中物種數(shù)目的多少，C錯(cuò)誤；
D、豐富度指群落中物種數(shù)目的多少，D錯(cuò)誤；
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查豐富度知識，要求學(xué)生理解豐富度是群落水平的研究，識記豐富度的概念．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
B、神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相同
C、人體大量出汗時(shí)，垂體釋放的抗利尿激素量增加
D、血液中甲狀腺激素水平降低時(shí)，垂體分泌促甲狀腺激素增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)DNA和RNA與遺傳物質(zhì)關(guān)系的敘述中，不正確的是（　�。�
A、只含RNA的生物，遺傳物質(zhì)是RNA
B、只含DNA的生物，遺傳物質(zhì)是DNA
C、既有DNA又有RNA的生物，遺傳物質(zhì)主要是DNA
D、既有DNA又有RNA的生物，遺傳物質(zhì)一定是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用和呼吸作用的原理在生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、長期施用化肥比施用農(nóng)家肥更有利于作物生長
B、合理密植有利于農(nóng)作物對光能的充分利用
C、降低溫度、保持干燥不利于植物種子安全儲藏
D、給稻田定期排水的主要目的是抑制水稻生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)檢測某病毒的核酸，得知其堿基的含量分別為：A-23%，T-36%，G-21%，C-20%，試問其核酸應(yīng)為（　�。�
A、雙鏈DNA
B、單鏈DNA
C、雙鏈RNA
D、單鏈RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)锳、a）和乙種遺傳病（基因?yàn)锽、b）的系譜圖．其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上．調(diào)查結(jié)果顯示，正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為
1
10000
和
1
100
，下列說法正確的是（　　）
A、甲、乙遺傳病的遺傳方式依次為伴X染色體隱性遺傳、常染色體隱性遺傳
B、Ⅱ2的基因型可能是AAXBY或AaXBY，Ⅲ3的基因型一定是aaXBY
C、Ⅲ3的甲種遺傳病的致病基因來源于I1和I2，乙種遺傳病的致病基因來源于I4
D、Ⅳ1患甲、乙兩種遺傳病的概率分別是
1
60000
和
1
200

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了使甲狀腺發(fā)育不良的蟾蜍蝌蚪能夠發(fā)育成為成體蟾蜍，需補(bǔ)充的激素是（　�。�
A、甲狀腺激素B、胰高血糖素
C、胰島素D、腎上腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于科學(xué)家及其成就的描述，正確的是（　�。�
A、孟德爾提出生物性狀由基因決定
B、摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上
C、格里菲思的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明RNA是遺傳物質(zhì)
D、沃森和克里克提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

我們走在公園里時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護(hù)我”．這是因?yàn)榻?jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結(jié)，從而影響小草的生長．其中的科學(xué)道理是（　　）
A、植物缺少無機(jī)鹽，影響生長
B、植物缺少水，影響光合作用
C、土壤缺少氧氣，影響根的呼吸
D、氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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同步練習(xí)冊答案