A、植物缺少無機(jī)鹽,影響生長 |
B、植物缺少水,影響光合作用 |
C、土壤缺少氧氣,影響根的呼吸 |
D、氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的類型 |
B、一定空間范圍內(nèi)物種的數(shù)量 |
C、群落中物種個體的大小 |
D、群落中某一物種的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA解旋酶可使DNA的氫鍵斷裂,DNA連接酶則可使DNA片段的粘性末端通過氫鍵連接起來 |
B、在pH約為8.0時,用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織最容易獲得單細(xì)胞懸浮液 |
C、向任何酶溶液中加入雙縮脲試劑,溶液都將出現(xiàn)紫色 |
D、酶都是在模板的指導(dǎo)下經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工和高爾基體進(jìn)一步加工等幾個階段形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、betatrophin的靶細(xì)胞是胰島A細(xì)胞 |
B、betatrophin可反復(fù)作用于靶細(xì)胞 |
C、betatrophin對血糖的調(diào)節(jié)屬于激素的分級調(diào)節(jié) |
D、betatrophin的合成不受基因控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①、②和過程①、③總是同時進(jìn)行的 |
B、②、③過程分別發(fā)生在線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
C、只進(jìn)行①、②過程時,一般都有酵母菌數(shù)量的大量增加 |
D、通過誘變育種一定能獲得高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的酵母菌菌株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì) |
B、至少有3種細(xì)胞有增殖分化能力 |
C、二次免疫時,③只能由②增殖分化而來 |
D、⑤有可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合,引起免疫失調(diào) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸前膜與后膜之間有間隙 |
B、興奮由電信號轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號,再轉(zhuǎn)變成電信號 |
C、興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜 |
D、突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是雙向傳導(dǎo)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期 |
B、細(xì)胞周期中的大部分時間都處于分裂期 |
C、細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ) |
D、機(jī)體內(nèi)所有的細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的相對表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng) |
B、③④細(xì)胞均來源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂,遺傳物質(zhì)相同 |
C、⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
D、人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死而實現(xiàn)的 |
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