科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X點前的細菌處于生長的對數期 |
B、X點后的細菌數量增長減慢與酶合成調節(jié)無關 |
C、XY之間的細菌大量合成多種酶和初級代謝產物 |
D、若③為DNA的相對數量,則①為RNA的相對數量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質循環(huán)發(fā)生在生物群落與無機環(huán)境之間 |
B、“;~塘”提高了營養(yǎng)級間的傳遞效率 |
C、信息傳遞可在農業(yè)生產中對有害動物進行控制 |
D、能量流動、物質循環(huán)與信息傳遞相互聯系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①③④ |
C、①②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、y=90ax+10x |
B、y=25ax+5x |
C、y=20ax+5x |
D、y=100ax+10x |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
B、圖中②+③+④+兔細胞呼吸消耗的能量應與①相等 |
C、圖中②/①的比值代表草一兔的能量傳遞效率 |
D、③和④分別屬于草和兔同化的能量的一部分 |
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