2.研究發(fā)現(xiàn),神經(jīng)退行性疾病與神經(jīng)元中形成的R-1oop結構有關.R-1oop結構是一種三鏈RNA-DNA雜合片段,由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈,導致該片段中的非模板鏈只能以單鏈狀態(tài)存在.下列敘述錯誤的是( 。
A.R-1oop結構中雜合鏈之間通過氫鍵連接
B.R-1oop結構中含五種堿基、八種核苷酸
C.R-1oop結構的形成會影響遺傳信息的表達
D.R-1oop結構中的mRNA可以逆轉(zhuǎn)錄形成DNA

分析 本題屬于信息題,注意題干信息“R-Ioop結構是一種三鏈RNA-DNA雜合片段,由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈.導致該片段中DhIA模板鏈的互補鏈只能以單鏈狀態(tài)存在”的應用.

解答 解:A、R-1oop結構中雜合鏈之間的堿基對通過氫鍵連接,A正確;
B、R-1oop結構是一種三鏈RNA-DNA雜合片段,含有五種堿基(A、T、C、G、U)、八種核苷酸(4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸),B正確;
C、根據(jù)題干信息“R-Ioop結構是一種三鏈RNA-DNA雜合片段,由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈.導致該片段中DhIA模板鏈的互補鏈只能以單鏈狀態(tài)存在”可知,R-Ioop結構的形成會影響遺傳信息的表達,C正確;
D、由于缺少逆轉(zhuǎn)錄酶,因此R-1oop結構中的mRNA不能逆轉(zhuǎn)錄形成DNA,D錯誤.
故選:D.

點評 本題屬于信息題,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.人體中某基因突變后合成的異常蛋白質(zhì)會致使人患某種單基因遺傳。铝袛⑹鲥e誤的是( 。
A.致病基因與正常基因是一對等位基因,該致病基因轉(zhuǎn)錄結束后,DNA恢復為雙鏈結構
B.細胞中少量mRNA可以快速合成大量蛋白質(zhì)的主要原因是多個核糖體同時結合到一條mRNA上
C.該致病基因合成的蛋白質(zhì)和正常蛋白質(zhì)相比,氨基酸的種類和數(shù)量都會發(fā)生變化
D.蛋白質(zhì)的合成需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,該過程不可能發(fā)生在人體成熟的紅細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在一個細胞周期中,下列有關說法錯誤的是(  )
A.DNA數(shù)目在有絲分裂前期和中期數(shù)目相同
B.姐妹染色單體數(shù)目在G2期和有絲分裂中期不同
C.染色體在細胞板出現(xiàn)時和紡錘體出現(xiàn)時的數(shù)目相同
D.DNA復制完成后染色體數(shù)目不加倍,姐妹染色單體出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在綠色開花植物細胞內(nèi),下列反應一定在細胞器中進行的是( 。
A.氧氣的生成B.二氧化碳的生成C.[H]的生成D.ATP的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.將葡萄糖放入酵母菌細胞的下列三種溶液中,能產(chǎn)生CO2的溶液可能是( 。
①細胞破碎液  ②細胞質(zhì)基質(zhì)  ③線粒體基質(zhì).
A.①②B.②③C.①③D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列敘述正確的是( 。
A.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
B.某生物種群基因型頻率發(fā)生改變,說明該生物發(fā)生了進化
C.農(nóng)田中長期使用殺蟲劑,會誘導某種害蟲產(chǎn)生抗藥性的變異
D.捕食者和被捕食者之間在相互影響中不斷發(fā)展和進化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,錯誤的是( 。
A.“南橘北枳”體現(xiàn)了物理信息的作用
B.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只能沿食物鏈的方向進行
C.警犬嗅尋毒品體現(xiàn)了化學信息的作用
D.蜜蜂的舞蹈和孔雀開屏都屬于動物的行為信息

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示用受精卵做的實驗,下列有關敘述不正確的是( 。
A.提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化消失,說明細胞核離幵細胞質(zhì)則不能生存
B.把去掉核的細胞單獨培養(yǎng)不久消失,說明細胞質(zhì)離開細胞核則不能長時間生存
C.該實驗說明只有保持細胞的完整性,細胞才能正常地進行生命活動
D.細胞核和細胞質(zhì)都是細胞的控制中心

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某化學反應前后相關物質(zhì)的結構變化,據(jù)圖下列分析正確的是( )

A.在化學反應過程中物質(zhì)A可以為物質(zhì)B提供活化能

B.物質(zhì)A在細胞內(nèi)合成,但可以在生物體外起作用

C.物質(zhì)A可以催化物質(zhì)C和物質(zhì)D結合重新生成物質(zhì)B

D.物質(zhì)A和物質(zhì)B的水解產(chǎn)物不可能相同

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