A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雙小核草履蟲(chóng)比大草履蟲(chóng)個(gè)體小 |
B、雙小核草履蟲(chóng)是大草履蟲(chóng)的捕食者 |
C、雙小核草履蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng),在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝 |
D、大草履蟲(chóng)在和雙小核草履蟲(chóng)的種內(nèi)斗爭(zhēng)中失敗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、真核細(xì)胞基因編碼區(qū)的堿基對(duì)突變,不一定會(huì)導(dǎo)致生物變異 |
B、無(wú)子番茄是由秋水仙素處理番茄幼苗而形成,屬于染色體變異 |
C、同源染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換不屬于基因重組 |
D、基因突變和基因重組兩者都能夠豐富種群的基因庫(kù)并改變基因頻率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、成分相同 |
B、合成部位相同 |
C、運(yùn)輸途徑相同 |
D、生理功能相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲酶可能是具有催化功能的RNA |
B、乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) |
C、甲、乙兩種酶的合成場(chǎng)所是相同的 |
D、乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水平放置的根在太空中生長(zhǎng)素仍能極性運(yùn)輸,因失重而喪失了向地性和兩重性 |
B、用高濃度的α-萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理桃可提高產(chǎn)量 |
C、果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽 |
D、人體不能合成生長(zhǎng)素,所以人體內(nèi)沒(méi)有分解生長(zhǎng)素的酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、從組成成分上看,以上生物都含有蛋白質(zhì)和DNA |
B、從結(jié)構(gòu)上看,①為真核生物,②③④⑥為原核生物 |
C、從同化作用類(lèi)型上看,①②為異養(yǎng)型,③④為自養(yǎng)型 |
D、從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上看,以上生物都可以是細(xì)胞層次,也可以是個(gè)體層次 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在OA段,限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度,而不是Y |
B、在AB段,限制光合作用速率的主要因素有光照強(qiáng)度和Y |
C、在BC段,限制光合作用速率的主要因素是Y,而不是光照強(qiáng)度 |
D、Y可表示不同的溫度或二氧化碳的濃度,其中Y1>Y2>Y3 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com