4.纖維素是地球上分布最廣、含量最豐富的糖類,利用其生產(chǎn)燃料酒精有利于解決環(huán)境污染、能源危機(jī)等.下列是關(guān)于從牛瘤胃中分離纖維素分解菌的相關(guān)問題,請回答:
(1)取一定量牛瘤胃液,添加到富含纖維素的培養(yǎng)基中,在適宜條件下選擇培養(yǎng)4天,目的是初步篩選纖維素分解菌并增加纖維素分解菌的濃度,期間統(tǒng)計(jì)微生物的數(shù)量,用稀釋度為103的樣液涂布3個(gè)平板,培養(yǎng)后平板上的菌落數(shù)35、40、45,計(jì)算得出樣液中微生物數(shù)目為2×105個(gè)/mL,則用于涂布的樣液是0.2mL.
(2)選擇培養(yǎng)后,用剛果紅染色法對分離出的微生物進(jìn)行篩選.選取出現(xiàn)透明圈最大的菌落進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),再進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn),以確定得到的是纖維素分解菌.
(3)如圖是培養(yǎng)基中分別添加不同濃度的葡萄糖、纖維二糖對纖維素酶活力的影響.
①在用純化的纖維素酶分解纖維素時(shí),其產(chǎn)物都能抑制(降低)酶的活性,且葡萄糖的作用更強(qiáng).
②利用纖維素酶分解纖維素得到糖液,再接種酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精,將發(fā)酵溫度控制在18-25℃.

分析 該實(shí)驗(yàn)的目的是從牛瘤胃中分離纖維素分解菌,所用的培養(yǎng)基應(yīng)該是選擇培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中,乙纖維素為唯一碳源,能分解纖維素的菌在該培養(yǎng)基上生長,其他不能以纖維素為碳源的菌不能在該培養(yǎng)基生長;統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)一般選取30~300之間的平板,計(jì)算公式是平均菌落數(shù)÷涂布體積×稀釋倍數(shù);分離和挑選纖維素分解菌的方法是剛果紅染色法.

解答 解:(1)由題意知,該培養(yǎng)基中纖維素含量多,因此分解纖維素的菌繁殖速度快,將瘤胃液加入該培養(yǎng)基中培養(yǎng)的目的是初步篩選纖維素分解菌并增加纖維素分解菌的濃度;如果涂布的體積是x,則根據(jù)公式,(35+40+45)÷3÷x×103=×105個(gè)/mL,解得x=0.2..
(2)纖維素分解菌的分離和篩選方法是剛果紅染色法;選出纖維素分解菌,還要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn),以確定分離得到的菌確實(shí)是纖維素分解菌.
(3)①由題圖曲線可知,培養(yǎng)基中分別添加不同濃度的葡萄糖、纖維二糖,纖維素酶活性都降低,因此用純化的纖維素酶分解纖維素時(shí),形成了纖維二糖、葡萄糖,都能抑制酶活性,且葡萄糖的抑制效果更顯著.
②酒精產(chǎn)生都酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,溫度為18~25℃.
故答案為:
(1)初步篩選纖維素分解菌并增加纖維素分解菌的濃度     0.2
(2)剛果紅染色          纖維素酶
(3)①抑制(降低)     葡萄糖
②酵母菌    18-25

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解并識記選擇培養(yǎng)基的作用和作用原理、纖維素分解菌的分離和計(jì)數(shù)的原理和實(shí)驗(yàn)流程,酒精發(fā)酵的原理和應(yīng)用等知識要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合題干信息進(jìn)行分析解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,不正確的是( 。
A.癌細(xì)胞在適宜條件下能無限增殖
B.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)
C.癌變前后,細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別
D.細(xì)胞癌變是多個(gè)基因發(fā)生突變的累積效應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在tRNA的反密碼子中,通常含有一個(gè)被稱為次黃嘌呤的堿基,它可以與mRNA中相應(yīng)密碼子對應(yīng)位置上的堿基A或C或U配對.據(jù)此分析,這種tRNA將可以( 。
A.轉(zhuǎn)運(yùn)幾種氨基酸B.消除部分基因突變的影響
C.導(dǎo)致基因突變D.導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄過程出現(xiàn)差錯(cuò)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

20世紀(jì)30年代,人們將環(huán)頸雉引到美國的一個(gè)島嶼.經(jīng)跟蹤調(diào)查繪出環(huán)頸雉種群的增長曲線如圖所示.請據(jù)圖回答:

(1)該島嶼上的環(huán)頸雉構(gòu)成一個(gè) ,A﹣B段由于 ,種群增長不明顯.

(2)D﹣E,從生物因素看,隨種群密度的增長,個(gè)體間由于 加劇,以及該種群的捕食者增加,導(dǎo)致該種群的 降低, 增加,從而使種群數(shù)量的增長率下降.

(3)EF段表示穩(wěn)定期,其種群凈增長率為 ,種群數(shù)量 ,該島嶼上環(huán)頸雉的最大數(shù)量為 左右.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

棉蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花植株的汁液為食.因?yàn)槠渑判刮餅楹橇亢芨叩拿勐叮@能吸引一種個(gè)體較小的黃蟻取食.而這種小黃蟻為了能與棉蚜長期合作,反過來常常幫棉蚜驅(qū)趕多種瓢蟲(蚜蟲的天敵).下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.這些生物之間的相互關(guān)系復(fù)雜,其中有捕食、寄生,種間互助等

B.科研小組需用標(biāo)志重捕法對某棉田蚜蟲的種群數(shù)量進(jìn)行定期調(diào)查,用于構(gòu)建數(shù)學(xué)模型

C.上述現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維特生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D.通過保護(hù)棉蚜天敵的生存環(huán)境,能夠調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系,提高能量利用率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.葡萄糖糖耐量(指機(jī)體對血糖濃度的調(diào)節(jié)能力)受損(IGT)患者已成為最主要的潛在糖尿病高危人群.臨床上用口服葡萄糖進(jìn)行糖耐量檢測的過程如下:
①檢測前一天晚餐后即不再進(jìn)食;
②檢測當(dāng)日空腹抽取靜脈血2mL,立即送檢;
③抽血5min后口服葡萄糖75g(溶于200~300mL水中),時(shí)間記為0;
④服糖后每隔30min各抽取靜脈血2mL,立即送檢.將檢測數(shù)據(jù)繪制成曲線如圖.請回答:

(1)檢測前一天晚餐后即不再進(jìn)食的原因是防止進(jìn)食導(dǎo)致血糖濃度升高而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(2)正常人的血糖濃度在口服葡萄糖30min后迅速下降,在此過程中胰島素作用的靶器官主要有肝臟和骨骼肌,調(diào)節(jié)其分泌的途徑有血糖濃度上升直接刺激胰島B細(xì)胞;下丘腦通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于胰島B細(xì)胞.
(3)IGT患者血糖濃度變化與正常人相比具有的特點(diǎn)是血糖濃度高,下降速度慢.若造成這種變化的原因是體內(nèi)胰島素作用效率低,則IGT患者的胰島素水平高于(選填“高于”或“低于”)正常水平.
(4)某糖尿病患者因效應(yīng)T細(xì)胞攻擊胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞數(shù)量比正常人的明顯偏低.該種糖尿病從免疫學(xué)角度分析屬于自身免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖甲為人體內(nèi)ADH(抗利尿激素)的調(diào)節(jié)過程,圖乙為正常人一次性飲用500mL純凈水后的排尿變化曲線.回答下列相關(guān)問題:

(1)神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí),膜外電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向不同(填“相同”或“不同”),神經(jīng)纖維興奮部位細(xì)胞膜對鈉離子和鉀離子的通透性較大的是鈉離子.
(2)圖甲中a、b、c中表示抑制作用的是b.
(3)血漿滲透壓的變化,引起ADH的合成,分泌和發(fā)揮作用的過程屬于調(diào)節(jié)神經(jīng)-體液.
(4)分析圖乙可知,飲水后,經(jīng)1.5h排尿率達(dá)到最大值,ef段內(nèi)環(huán)境中ADH的含量變化趨勢為增加(填“增加”或“減少”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是( 。
A.細(xì)胞增殖B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞的全能性D.細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一.下列現(xiàn)象中與物理信息傳遞相關(guān)的是( )

A.花香引蝶 B.豪豬遇敵豎起體刺

C.候鳥南飛 D.警犬嗅尋毒品

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同步練習(xí)冊答案