下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與代謝的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、葉綠體只存在于進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中
B、與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在線(xiàn)粒體基質(zhì)和嵴上
C、離開(kāi)卡爾文循環(huán)的三碳糖大多數(shù)進(jìn)入細(xì)胞溶膠合成蔗糖,少數(shù)在葉綠體內(nèi)合成其他物質(zhì)
D、碳反應(yīng)生成的三碳糖大多數(shù)離開(kāi)卡爾文循環(huán),少數(shù)參與RuBP的再生
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:本題的知識(shí)點(diǎn)是葉綠體的功能和分布、三羧酸循環(huán)和卡爾文循環(huán)的具體過(guò)程,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、葉綠體只存在于能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中,A正確;
B、檸檬酸循環(huán)發(fā)生在線(xiàn)粒體中,在線(xiàn)粒體基質(zhì)中存在著與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶,也有少量與檸檬酸有關(guān)的酶分布在線(xiàn)粒體的嵴上,B正確;
C、離開(kāi)卡爾文循環(huán)的三碳糖大多數(shù)進(jìn)入細(xì)胞溶膠合成蔗糖,少數(shù)在葉綠體內(nèi)合成其他物質(zhì),C正確;
D、反應(yīng)生成的三碳糖大多數(shù)離開(kāi)卡爾文循環(huán),多數(shù)參與RuBP的再生,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與代謝的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、裝片制作流程為:解離→漂洗→染色→制片
B、選一個(gè)處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它分裂的全過(guò)程
C、如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞,可改用高倍鏡繼續(xù)尋找
D、在觀察結(jié)果中,處于分裂間期的細(xì)胞最多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

艾滋病病毒屬于生物的理由是(  )
A、能夠獨(dú)立完成新陳代謝
B、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、能在人體內(nèi)繁殖
D、化學(xué)成分主要有脂質(zhì)、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)化為人體肌肉收縮所需的機(jī)械能,需要經(jīng)過(guò)的主要生理過(guò)程的正確順序是( 。
A、光合作用→呼吸作用→消化吸收→主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)→ATP水解
B、光合作用→消化吸收→主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)→需氧呼吸→ATP水解
C、呼吸作用→ATP水解→光合作用→主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)→消化吸收
D、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)→消化吸收→ATP水解→需氧呼吸→光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家為研究激素水平與水稻穗、粒發(fā)育的關(guān)系,將水稻幼穗的分化及灌漿結(jié)實(shí)過(guò)程劃分為不同階段,并測(cè)定了水稻穗分化過(guò)程中內(nèi)源激素含量的動(dòng)態(tài)變化,結(jié)果如圖.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、若生長(zhǎng)素在Ⅰ期起促進(jìn)作用而Ⅱ期表現(xiàn)出抑制作用,說(shuō)明其生理作用具有兩重性
B、由于脫落酸能抑制細(xì)胞的分裂,因此在Ⅲ期-Ⅳ期脫落酸含量逐漸降低
C、Ⅲ-Ⅴ期生長(zhǎng)素含量降低有利于花粉形成,此階段生長(zhǎng)素含量與結(jié)實(shí)率呈正相關(guān)
D、赤霉素含量在Ⅴ期后急劇增加,由此推測(cè)它可能與籽粒的結(jié)實(shí)密切相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在( 。
A、減數(shù)第一次分裂過(guò)程中
B、減數(shù)第二次分裂過(guò)程中
C、有絲分裂過(guò)程中
D、受精作用過(guò)程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂的主要特點(diǎn)是染色體的平均分配,平均分配的結(jié)果是兩組染色體的(  )
A、數(shù)目不同,形態(tài)不同
B、數(shù)目不同,形態(tài)相同
C、數(shù)目相同,形態(tài)相同
D、數(shù)目相同,形態(tài)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有氨基酸810個(gè),其中氨基總數(shù)為820個(gè),羧基總數(shù)為818個(gè),則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為( 。
A、798、2和2
B、807、12和10
C、799、1和1
D、807、13和11

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是( 。
A、根的向地性與莖的背地性都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
B、生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用,所以可以通過(guò)噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物來(lái)防止落花落果
C、植物激素與動(dòng)物激素,都是由特定的器官產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)
D、燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)

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