A、裝片制作流程為:解離→漂洗→染色→制片 |
B、選一個處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它分裂的全過程 |
C、如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞,可改用高倍鏡繼續(xù)尋找 |
D、在觀察結(jié)果中,處于分裂間期的細(xì)胞最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜的主要成分是由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類 |
B、生物膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和全部的磷脂分子是可以運(yùn)動的 |
C、生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,生物膜的功能就越復(fù)雜 |
D、細(xì)胞膜上與細(xì)胞識別有關(guān)的物質(zhì)是糖蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)含有大量的液體,構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境即內(nèi)環(huán)境 |
B、血液中含有許多對對酸堿起緩沖作用的物質(zhì),每一對緩沖物質(zhì)都是由一種弱酸和相應(yīng)的一種強(qiáng)堿鹽組成的 |
C、人體新陳代謝中的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 |
D、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、皮膚溫覺感受器興奮 |
B、下丘腦的分泌功能增強(qiáng) |
C、甲狀腺激素分泌量減少 |
D、皮膚血流量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a→A的過程在HIV的核糖體上完成 |
B、B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基 |
C、a與a之間通過“-NH-COOH-”相連接 |
D、HIV的遺傳信息儲存在大分子B中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體只存在于進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中 |
B、與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在線粒體基質(zhì)和嵴上 |
C、離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大多數(shù)進(jìn)入細(xì)胞溶膠合成蔗糖,少數(shù)在葉綠體內(nèi)合成其他物質(zhì) |
D、碳反應(yīng)生成的三碳糖大多數(shù)離開卡爾文循環(huán),少數(shù)參與RuBP的再生 |
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