如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)信息分子A代表
 
,“骨胳肌戰(zhàn)栗”的原因是骨胳肌細(xì)胞產(chǎn)生了興奮,此時(shí)骨胳肌細(xì)胞興奮部位的膜電位狀態(tài)為
 
.興奮在傳出神經(jīng)和骨骼肌之間的傳遞是
 
(單,雙)向的.
(2)在水平衡的調(diào)節(jié)中,合成信息分子B的部位是
 
,使其分泌量增加的適宜刺激是
 
升高.
(3)體內(nèi)信息分子C作用于甲狀腺使甲狀腺分泌信息分子D增多,則信息分子C最可能是激素,由
 
合成和分泌的.而信息分子D可通過
 
調(diào)節(jié),使其含量維持在正常范圍內(nèi).
(4)信息分子E代表
 
,在其刺激下,B淋巴細(xì)胞將增殖分化形成
 

考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖分析:A表示神經(jīng)遞質(zhì),B表示抗利尿激素,C表示促甲狀腺激素,D表示甲狀腺激素,E表示淋巴因子.
解答: 解:(1)A表示神經(jīng)遞質(zhì).產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞興奮部位的膜電位狀態(tài)為外負(fù)內(nèi)正.興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的.
(2)B表示抗利尿激素,是細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)有下丘腦內(nèi)神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的.
(3)據(jù)圖分析,C表示由垂體分泌的促甲狀腺激素,D表示甲狀腺激素,甲狀腺激素可以通過反饋調(diào)節(jié),使其含量維持在正常范圍內(nèi).
(4)E表示淋巴因子,在其刺激下,B淋巴細(xì)胞將增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞(或者漿細(xì)胞)和記憶B細(xì)胞.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)    內(nèi)正外負(fù)   單    
(2)下丘腦      細(xì)胞外液滲透壓(血漿滲透壓)
(3)促甲狀腺激素     垂體     反饋  
(4)淋巴因子   效應(yīng)B細(xì)胞(或者漿細(xì)胞)和記憶B細(xì)胞
點(diǎn)評:本題主要考查信息傳遞的幾種方式,因子強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)生理過程的理解與運(yùn)用,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類免疫權(quán)限病毒(HIV)屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒,侵入人體攻擊T淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致免疫系統(tǒng)癱瘓.在T淋巴細(xì)胞內(nèi)HIV的RNA不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板,結(jié)合中心法則,下列敘述正確的是( 。
A、HIV侵染T淋巴細(xì)胞,遺傳信息流包括①②③④⑤
B、HIV隨T淋巴細(xì)胞的DNA復(fù)制而繁殖
C、HIV侵染T淋巴細(xì)胞時(shí),蛋白質(zhì)也進(jìn)入T淋巴細(xì)胞內(nèi)
D、HIV合成的蛋白質(zhì)由自身DNA和T淋巴細(xì)胞的DNA共同控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

有的生物變異僅僅是由于環(huán)境因素引起的,有的是由于生殖細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)改變引起的,以下是關(guān)于變異的說法,正確的是(  )
A、基因型為Aa的植株,有的細(xì)胞中含有兩個(gè)A基因,一定是染色體發(fā)生了變異
B、基因突變形成等位基因,一定產(chǎn)生新的表現(xiàn)型,增加了基因的多樣性
C、基因重組包含同源染色體的姐妹染色單體交叉互換和非同染色體的自由組合
D、四倍體西瓜內(nèi)含有三倍體種子,播種后形成無子西瓜,此變異是可遺傳的

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科目:高中生物 來源: 題型:

臨床發(fā)現(xiàn)注射青霉素可能引起過敏性休克,腎上腺素是搶救過敏性休克的首選藥物:
(1)青霉素引起的過敏性休克是
 
(非特異性/特異性)免疫失調(diào)引起的疾。
(2)腎上腺(髓質(zhì))能分泌腎上腺素,彌散在全身的體液中,它與
 
都有促進(jìn)產(chǎn)熱的作用.
(3)某些神經(jīng)元也能分泌腎上腺素.腎上腺素進(jìn)入突觸間隙,可以與突觸后膜受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化;也可以作用于突觸前膜,抑制腎上腺素繼續(xù)分泌,實(shí)現(xiàn)
 
調(diào)節(jié);多數(shù)腎上腺素最終又被突觸前膜攝取,并貯存在
 
中,實(shí)現(xiàn)重復(fù)利用.
(4)上述事實(shí)表明,機(jī)體是通過
 
網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)機(jī)制來維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

樹葉到了秋天往往會(huì)大量脫落,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),這是因?yàn)橐蚁┠艽龠M(jìn)離層區(qū)(如圖甲)細(xì)胞合成和分泌酶X,酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落.請分析并回答下列問題:

(1)植物葉片脫落時(shí)葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖乙.據(jù)圖可知,當(dāng)遠(yuǎn)基端生長素濃度與近基端生長素濃度大小關(guān)系為遠(yuǎn)基端生長素濃度
 
近基端生長素濃度時(shí),葉柄脫落.已知生長素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸,結(jié)合對圖乙的分析,可推測葉柄內(nèi)生長素的運(yùn)輸對乙烯合成具有
 
作用.
(2)如圖丙是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說繪制的一定濃度生長素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長的原理圖,請分析回答:
①圖中結(jié)構(gòu)A的作用是
 

②圖中表明,當(dāng)生長素濃度由低升至最適時(shí),酶X所處環(huán)境中PH的變化是
 
,被激活的酶X的直接作用是
 
,從而使細(xì)胞壁松散,最終使細(xì)胞伸長.能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長的另一種植物激素是
 

③能否用圖丙中這種細(xì)胞作為觀察有絲分裂的材料?
 
理由是
 

④用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時(shí)間,圖丙中的現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部
 
側(cè)更明顯.若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗(yàn)證,可取彎曲處作縱切片制成裝片,用顯微鏡觀察并測量相應(yīng)細(xì)胞長度.判斷并解釋顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象能否說明生長素的作用特點(diǎn)?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

雙子葉植物大麻(2N=20)為雌雄異株,性別決定為XY型,染色體組成表示為:18+XX或18+XY,圖中1-2代表不同的物質(zhì).請分析回答:
(1)圖中少量的1就可以合成大量的SSU,原因是
 
.Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP,推測該物質(zhì)可能參與的生理過程是
 

(2)大麻的某一對相對性狀由等位基因(M、m)控制,其中的一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死(注:MM、XmXm、XmY等均視為純合子).用雌雄株大麻雜交,得到F1代共150株大麻,其中雄株50株.那么控制這一性狀的基因位于
 
染色體上,成活大麻的基因型共有
 
種.若F1代雌株共有兩種表現(xiàn)型.則致死基因是
 
(M、m).
(3)已知大麻抗。˙)對不抗病(b)、粗莖(C)對細(xì)莖(c)、條形葉(D)對披針葉(d)為顯性,這三對基因獨(dú)立遺傳.將純合抗病粗莖條形葉雌株與純合不抗病細(xì)莖披針葉雄株雜交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1間雜交得到F2,F(xiàn)2中抗病細(xì)莖條形葉植株所占比例是
 
,F(xiàn)2
 
種基因型.
(4)在大麻野生型種群中,發(fā)現(xiàn)幾株特粗莖大麻,已知該性狀是可遺傳變異.請用一個(gè)簡單方法判斷該特粗莖大麻的出現(xiàn)是基因突變還是染色體組加倍所致?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、造成這兩種現(xiàn)象的環(huán)境因素相同
B、圖2中植物根為水平生長,有利于吸收土壤中的水分
C、圖2中莖的背地生長體現(xiàn)了生長素作用兩重性
D、圖1中生長素在背光側(cè)多,細(xì)胞伸長快,出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下選項(xiàng)正確的是(  )
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞成分的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞膜上只含有磷脂、膽固醇兩種脂質(zhì)
B、蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于氨基中,核酸中的氮元素主要存在于堿基中
C、ATP不僅為三碳酸形成三碳糖提供能量,還提供了磷酸基團(tuán)
D、在葉綠體內(nèi)三碳糖能夠作為合成蔗糖、淀粉以及脂質(zhì)的原料

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同步練習(xí)冊答案