將100mL酵母菌液放在適宜溫度下培養(yǎng),并在不同時間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH,結(jié)果如表.下列相關(guān)說法不正確的是( 。
樣品數(shù)量/(個?mm-3pH
11 2104.8
28205.4
31 2103.7
41 0005.0
A、吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩
B、可用血球計數(shù)板對酵母菌計數(shù)
C、制片時應(yīng)先滴加樣液,再將蓋玻片放在計數(shù)室上
D、表中樣品取樣的先后順序為2、4、1、3
考點:探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化
專題:
分析:從圖中數(shù)據(jù)分析可見,酵母菌液放在適宜溫度下培養(yǎng),呼吸作用產(chǎn)生CO2導(dǎo)致pH下降,故樣品取樣先后次序為樣品2、樣品4、樣品1、樣品3.達到穩(wěn)定時期時,隨著環(huán)境條件的相對惡化,酵母菌數(shù)量達到最大值,環(huán)境負荷量為1210個/立方毫米.
解答: 解:A、吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩,A正確;
B、可用血球計數(shù)板對酵母菌計數(shù),B正確;
C、制片時應(yīng)先將蓋玻片放在計數(shù)室上,再滴加樣液,C錯誤;
D、將10mL酵母液放在適宜溫度下培養(yǎng),可根據(jù)培養(yǎng)液pH值的變化來確定取樣順序,因為酵母菌的代謝活動消耗營養(yǎng)物質(zhì),不斷產(chǎn)生CO2等代謝產(chǎn)物使培養(yǎng)液的pH值的變化來確定取樣順序,因為酵母菌的代謝活動消耗營養(yǎng)物質(zhì)、不斷產(chǎn)生CO2等代謝產(chǎn)物使培養(yǎng)液pH值不斷下降,因此正確的取樣順序為2、4、1、3,D正確.
故選:C.
點評:本題考查了酵母菌種群數(shù)量變化的實驗,意在考查考生的識記能力、分析能力和實驗設(shè)計修訂能力,難度適中.考生要能夠識記實驗過程中的相關(guān)注意點,如:樣品應(yīng)混合均勻后取樣、取樣時間間隔相同等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

真核細胞進行細胞分裂的主要方式為( 。
A、減數(shù)分裂B、有絲分裂
C、無絲分裂D、二分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于同源染色體的敘述不正確的是( 。
A、來自一條染色體復(fù)制形成的兩條子染色體
B、減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體
C、形態(tài)、大小基本相同的兩條染色體
D、分別來自父方和母方的兩條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、E與細胞識別有關(guān)
B、C兼有親水性和疏水性
C、A在細胞膜內(nèi)側(cè)和外側(cè)均有分布
D、細胞膜的選擇透過性與B的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列兩條曲線分別表示人的個體發(fā)育過程和蛙的個體發(fā)育過程中的一些特征,對于此圖的描述,正確的是( 。
A、人的個體發(fā)育過程中有機物總量如圖中曲線a
B、蛙的個體發(fā)育過程中有機物總量如圖中曲線a
C、人的個體發(fā)育過程中有機物種類如圖中曲線b
D、蛙的個體發(fā)育過程中有機物種類如圖中曲線b

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科目:高中生物 來源: 題型:

世界衛(wèi)生組織解釋克隆為“遺傳上同一機體或細胞系(株)的無性繁殖”.相對于植物克隆而言,動物尤其是高等動物的克隆比較困難,如圖表示哺乳動物克隆的幾種方法的主要步驟,據(jù)圖回答下列問題.
(1)方法2獲得的小牛的遺傳物質(zhì)來源于供體
 
(填序號).方法3中①和②發(fā)育成的小牛的遺傳物質(zhì)
 
(填“相同”或“不同”).
(2)細胞B取自囊胚的
 
,具有全能性,稱為胚胎
 
細胞.
(3)應(yīng)用圖示方法
 
(填序號)得到的小牛與供體1遺傳物質(zhì)最相似.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅由于繁殖快且多,性狀差異明顯等優(yōu)點,常用于生命科學(xué)實驗.
(1)果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀,由基因A、a控制;白眼與黑眼為另一對相對性狀,由于基因B、b控制.現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代表現(xiàn)型及比例如圖所示.請回答有關(guān)問題:
①控制灰身與黑身的基因位于
 
(常/X)染色體上.
②紅眼是
 
(顯/隱)性性狀.
③雌性親本的基因型是
 

(2)果蠅的另一對相對性狀由等位基因N、n控制,其中一個基因純合時能使合子致死(注:NN、nn、XNXN、XnXn、XNY、XnY均視為純合子).有人用一對果蠅做雜交實驗,得到F1代果蠅功185只,其中雄蠅63只,請分析回答有關(guān)問題:
①控制這一性狀的基因位于
 
染色體上,成活果蠅的基因型共有
 
種.
②若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是
 

③若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

漿細胞的代謝過程中不會發(fā)生的是( 。
A、酶和底物的特異性結(jié)合
B、有機物的合成和分解
C、ATP和ADP的轉(zhuǎn)化
D、染色體DNA的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

對生物組織進行研磨、過濾,能分離提取細胞中的某些物質(zhì)進行更深入的研究.請分析回答:

Ⅰ:科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的玉米變異植株.此變異植株因光合作用不足,在開花前死亡:有研究者提出:玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少.取
 
的黃綠色葉片和正常的綠色葉片,分別加入
 
作為提取液,研磨、過濾得到濾液:再用
 
法分離濾液中的色素.甲圖為正常綠色葉片的色素分離實驗結(jié)果,若上述假設(shè)成立,請參照甲圖在乙圖繪出黃綠色葉片色素分離的實驗結(jié)果.
Ⅱ:某同學(xué)將馬鈴薯塊莖磨碎、過濾得到提取液進行實驗:在溫度30℃的條件下,取等量提取液分別加到四支盛有等量過氧化氧溶液、pH分別為3,5,7,9的試管中,結(jié)果每一支試管都產(chǎn)生氣體.請回答:
(1)該實驗的主要目的是
 

(2)該實驗中觀測指標是
 

(3)實驗在30℃下進行的原因是:①
 
;②
 

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