分析 胰島素為分泌蛋白,圖示中1為核糖體,為蛋白質合成場所,2為內質網,對分泌蛋白初步加工,3為線粒體,可為該過程提供能量,4為高爾基體,可加工分泌蛋白并形成分泌小泡,5為囊泡,6為細胞膜.
解答 解:(1)胰島素為蛋白質,合成場所是核糖體,核糖體的形成與細胞核中的核仁有關.
(2)圖示過程體現(xiàn)了細胞膜的控制物質出入細胞(或細胞控制)和信息交流(或細胞通訊)等功能.
(3)在胰島素分泌過程中起重要樞紐功能的細胞器是4內質網;胰島素是由高爾基體加工后形成囊泡并分泌的,由于其膜面積有來自于內質網的囊泡,也有分泌的囊泡,故變化情況是先增加,后減少,總面積基本不變.胰島素排出細胞外的方式是胞吐,體現(xiàn)細胞膜的流動性.
(4)現(xiàn)有兩種成分相同且適宜的細胞培養(yǎng)液,用放射性同位素14C分別標記甲組的尿嘧啶和乙組的胸腺嘧啶,且兩組放射性強度相同.現(xiàn)用兩組培養(yǎng)液培養(yǎng)相同數(shù)量圖示細胞,一段時間后去除細胞,兩組培養(yǎng)液中放射性強度關系是甲組小于乙組,主要原因是該細胞不能增殖,DNA不復制,故不需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸,但要進行基因表達,會轉錄大量的RNA,故需要尿嘧啶核糖核苷酸.
故答案為:
(1)1 核仁
(2)控制物質出入細胞(或細胞控制) 信息交流(或細胞通訊)
(3)4 先增加,后減少,總面積基本不變 胞吐
(4)小于 該細胞不能增殖,但要進行基因表達
點評 本題考查了分泌蛋白的合成和加工過程,意在考查學生的理解和應用能力,試題難度一般,解題的關鍵是掌握分泌蛋白合成和加工過程中參與的細胞器及其作用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
三體感病母本 | 2號 | 6號 | 7號 | 10號 | |
F2 | 抗病 | 239 | 325 | 191 | 402 |
感病 | 217 | 317 | 183 | 793 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自a點開始葉綠體中的色素開始吸收光能 | |
B. | ab段葉綠體基質中水的光解加快,O2釋放的速率增大 | |
C. | 在b點時增大光照強度,光合速率不會再提高 | |
D. | cd段影響光合作用強度的因素是光照強度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是線粒體,具單層膜結構,是有氧呼吸的主要場所 | |
B. | ②是高爾基體,具單層膜結構,與其細胞壁形成有關 | |
C. | ③是中心體,由兩個中心粒構成,與有絲分裂有關 | |
D. | ④是核糖體,具有單層膜結構,是氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇學說認為,長頸鹿的長頸性狀的形成是長期采食高處樹葉的結果 | |
B. | 超級細菌感染病例的出現(xiàn),是因為抗生素的濫用導致細菌發(fā)生基因突變 | |
C. | 人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配,產下的“獅虎獸”不育,說明獅和虎存在生殖隔離 | |
D. | 所有新物種的形成都要經過長期的地理隔離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 姐姐 | 弟弟 | 女性患者 |
○ | √ | √ | ○ | √ | √ | ○ | ○ | √ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙圖可表示糖類(a)和糖原(b)的關系 | |
B. | 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(a)和固醇物質(b)的關系 | |
C. | 丁圖可體現(xiàn)出細胞(c)、內質網(a)和線粒體(b)的關系 | |
D. | 若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍藻,d可以代表原核生物 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com