下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),圖1中Cmlr表示氯霉素抗性基因,Ner表示新霉素抗性基因.請(qǐng)回答下列問題:
限制酶MspⅠBamHⅠSmaⅠHpaⅡKpmⅠ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)CCGG
GGCC
 GGATCC
CCTAGG
 CCCGGG
GGGCCC
CCGG
GGCC
GGTACC
CCATGG

(1)將提取的質(zhì)粒與外源DNA分別加入緩沖液中,選用相應(yīng)的限制酶處理時(shí),影響處理效果的外界因素主要是等
 
(寫出兩點(diǎn)).
(2)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),能否使用MspⅠ與BamHⅠ同時(shí)切割質(zhì)粒與外源DNA?答:
 
,原因是
 

(3)可選用
 
、
 
限制酶同時(shí)酶切質(zhì)粒與外源DNA,酶切并連接后可獲得
 
種含目的基因的重組質(zhì)粒,篩選含有該重組質(zhì)粒的大腸桿菌時(shí),需要在含
 
的培養(yǎng)基上培養(yǎng).
(4)研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)CCGG序列在X酶作用下,其內(nèi)部胞嘧啶殘基發(fā)生變化后,MspⅠ仍能識(shí)別并切割,但HpaⅡ則不能識(shí)別,而BamHI和SmaI對(duì)類似變化也十分敏感,KpnⅠ則不敏感.若在含有圖1所示質(zhì)粒和X酶的緩沖液中,同時(shí)加入KpnⅠ、HpaⅡ、MspⅠ和SmaⅠ并完全酶切后,則最可能得到
 
種DNA序列.
(5)為了從基因文庫中分離獲取T1噬菌體抗性基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入對(duì)T1噬菌體敏感的大腸桿菌,然后將含有該大腸桿菌的菌液分別接種在預(yù)先涂有
 
的培養(yǎng)基上培養(yǎng),從而初步檢測(cè)目的基因的表達(dá).
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:根據(jù)題意,MspⅠ與HpaⅡ的酶切位點(diǎn)相同,同時(shí)兩者都酶切SmaⅠ的酶切位點(diǎn).此三種限制酶切割后都形成平末端,BamHⅠ和KpmⅠ酶切后形成黏性末端.
解答: 解:(1)酶的活性易受溫度和PH的影響.
(2)由圖可知,在質(zhì)粒的兩個(gè)標(biāo)記基因中都有MspⅠ的切割序列,在目的基因中有BamHⅠ切割序列,所以不能使用MspⅠ與BamHⅠ同時(shí)切割質(zhì)粒與外源DNA.
(3)MspⅠ與HpaⅡ會(huì)將質(zhì)粒的兩個(gè)標(biāo)記基因都破壞,所以不能用這兩種限制酶,BamHⅠ會(huì)將目的基因破壞,所以排除,可選用KpnⅠ、SmaⅠ同時(shí)酶切質(zhì)粒和DNA.切割的目的基因片段,一端是平末端,一端是黏性末端,所以連接后可獲得含有1種目的基因的重組質(zhì)粒,切割使氯霉素抗性基因被破壞,新霉素抗性基因保持正確,所以培養(yǎng)基中含有新霉素.
(4)根據(jù)題意,加X酶后,MspⅠ仍能識(shí)別并切割,BamHI和SmaI對(duì)類似變化也十分敏感,KpnⅠ則不敏感,所以能酶切的MspⅠ和KpnⅠ,結(jié)合質(zhì)粒中酶切位點(diǎn)可知,圖中有兩個(gè)MspⅠ酶切位點(diǎn),1個(gè)KpnⅠ位點(diǎn),同時(shí)1個(gè)SmaⅠ位點(diǎn)也能被MspⅠ酶切,所以共有4個(gè)位點(diǎn),切割成4個(gè)片段.
(5)根據(jù)題意,為獲取T1噬菌體抗性基因,所以將大腸桿菌培養(yǎng)在含有T1噬菌體的培養(yǎng)基中,敏感的大腸桿菌死亡,導(dǎo)入抗性基因的大腸桿菌存活.
故答案為:
(1)溫度、PH 
(2)不能    MspⅠ會(huì)切割破壞質(zhì)粒上的兩個(gè)標(biāo)記基因(或tetR與ampR基因),而BamHⅠ會(huì)切割破壞目的基因
(3)KpnⅠ、SmaⅠ1    新霉素
(4)4 
(5)T1噬菌體
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是培育矮稈抗銹病小麥的過程:高桿抗銹病×矮桿易染銹病
F1
雄配子
幼苗
選出符合要求的品種.
下列有關(guān)此育種方法的敘述中,正確的是( 。
A、該育種方法是雜交育種
B、該方法的最大優(yōu)點(diǎn)是縮短了育種年限
C、過程③需經(jīng)過受精作用
D、過程④需使用生長素來處理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可用于多種生物學(xué)實(shí)驗(yàn).下列與該裝置相關(guān)的實(shí)驗(yàn)敘述,合理的是( 。
A、如果X是葡萄糖,產(chǎn)物Y是酒精,則條件還需添加酵母菌
B、如果X是CO2,產(chǎn)物Y是O2,則條件只要加水綿等綠色植物
C、如果X是ADP+Pi,裝置內(nèi)有葡萄糖氧化分解,則Y一定是ATP
D、如果X是DNA,產(chǎn)物Y含有U,則裝置中必須加入RNA聚合酶等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于反射和反射弧的敘述不正確的是( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
B、反射活動(dòng)必須通過反射弧來完成
C、反射弧必須完整才能完成反射活動(dòng)
D、反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞分化是指細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化
B、人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的
C、蝌蚪在發(fā)育過程中,尾和鰓都在定時(shí)期消失,這是通過細(xì)胞凋亡實(shí)的
D、癌變的細(xì)胞膜上的黏連蛋白減少,使細(xì)胞易分散轉(zhuǎn)移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有絲分裂過程中,一條染色體上始終含有兩個(gè)DNA分子的時(shí)期有( 。
①G1 ②S ③G2 ④前期  ⑤中期  ⑥后期  ⑦末期.
A、②③④B、③④⑥
C、③④⑤D、①④⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是( 。
A、進(jìn)行ATP的合成
B、進(jìn)行DNA的合成
C、含有血紅蛋白
D、存在胰島素基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為顯微鏡下黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖,視野中的葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針,則實(shí)際上,黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為( 。
A、葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針
B、葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
C、葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
D、葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某高等二倍體動(dòng)物體內(nèi)處于不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖象,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲細(xì)胞不可能代表精原或卵原細(xì)胞
B、乙細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組,兩條較大的染色體為一對(duì)同源染色體
C、丙細(xì)胞的子細(xì)胞可能為卵細(xì)胞和極體或者全為極體
D、丁細(xì)胞中正發(fā)生A和B、a和b基因的自由組合

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案