分析 1、分析圖示可知:a表示脫分化,bc表示再分化,d是細(xì)胞的分裂和分化.
2、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
3、在植物組織培養(yǎng)時,植物激素的使用:
激素使用情況 | 結(jié)果 |
先使用生長素,后使用細(xì)胞分裂素 | 有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化 |
先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素 | 細(xì)胞既分裂也分化 |
同時使用,且比例適中 | 促進(jìn)愈傷組織的形成 |
同時使用,且生長素用量較高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同時使用,且細(xì)胞分裂素用量較高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
解答 解:(1)因為生長旺盛的嫩枝生理狀況好,容易誘導(dǎo)脫分化和再分化,所以對菊花來說,要選取生長旺盛的嫩枝來進(jìn)行組織培養(yǎng);植物組織培養(yǎng)需要無菌條件.故實驗配制培養(yǎng)基一般需首先配制各種母液,接種前培養(yǎng)基應(yīng)經(jīng)滅菌處理.
(2)脫分化主要發(fā)生在過程a過程,再分化主要發(fā)生在bc過程,從植物組織到種苗形成的過程說明細(xì)胞具有全能性.
(3)若在培養(yǎng)過程中,發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根,則可能原因有:①細(xì)胞分裂素與生長素的比例適中,②激素使用順序不當(dāng),先使用了生長素.
(4)分析曲線圖:通過4個實驗的結(jié)果可以看出培養(yǎng)基滅菌時間、培養(yǎng)基pH、培養(yǎng)基的溫度對污染率都沒有太大的影響,而離體組織培養(yǎng)滅菌的時間越長,污染率越低,由此可知,外植體消毒時間太短是造成污染的最主要原因.
故答案為:
(1)新萌生的側(cè)枝(或生長旺盛的嫩枝) 母液 滅菌
(2)a bc 全能性
(3)適中 生長素
(4)外植體消毒時間太短
點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的具體過程、條件及相關(guān)應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是明確植物激素的使用順序或比例都會影響最終的結(jié)果,再做出準(zhǔn)確的判斷即可.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•天水校級期末)下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( )
A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸
C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不含S元素
D.玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌和酵母菌都具有細(xì)胞膜、DNA | |
B. | 抑制細(xì)胞膜上載體活性的毒素會阻礙細(xì)胞吸收離子 | |
C. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞能不斷進(jìn)行自我更新 | |
D. | 能將CO2和H2O合成有機物的細(xì)胞都含有葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該“白菜一甘藍(lán)”植株能結(jié)子 | |
B. | 其中愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型 | |
C. | 上述過程依據(jù)的遺傳學(xué)原理只有基因重組 | |
D. | 該雜種植株表現(xiàn)的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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