某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示，其營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、該食物網(wǎng)中含5條食物鏈
B、若外來物種入侵該地區(qū)，則會影響其生物多樣性
C、若草能提供l0 000 kJ的能量，則第二營養(yǎng)級獲得的最高能量值是2 000 kJ
D、碳元素以無機物的形式沿著各條食物鏈的渠道流動
考點：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用,生物多樣性保護的意義和措施
專題：
分析：食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成的．某一營養(yǎng)級并不是固定不變，某一生物可能占多個營養(yǎng)級．能量流動是單向流動、逐級遞減的，能量流動效率為10-20%．
解答： 解：A、食物網(wǎng)中含5條食物鏈，如草→鼠→蛇→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→兔→狐，A正確．
B、外來物種入侵，會影響該草原生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，從而影響該區(qū)域生物多樣性，B正確．
C、第二營養(yǎng)級獲得的最高能量值是10000×20%=2000KJ，C正確．
D、碳元素以含碳有機物的形式沿著各條食物鏈的渠道流動，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查食物鏈和食物網(wǎng)．意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖，下列說法正確的是（　　）
A、A、B、C、D、E共有的化學(xué)元素是：C、H、O、N
B、F1、F2、F3…Fn說明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性
C、①②⑤分別指：糖原、淀粉、蛋白質(zhì)
D、③和④的單體是核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的李順鵬教授領(lǐng)導(dǎo)的團隊經(jīng)過多年研究，首創(chuàng)了農(nóng)藥殘留微生物降解技術(shù)．其中有機琪降解菌專一降解甲基對硫磷（一種含氮有機農(nóng)藥）．并依賴降解產(chǎn)物生存，且降解效果達100%．目前使用該項技術(shù)生產(chǎn)的無公害大米經(jīng)中國綠色食品測碎中心檢測，無農(nóng)藥殘留，獲得綠色食品證書．下圖是研究人員篩選有機磷降解菌的主要步驟，請分析回答問題：
（1）圖中“？”是素有“微生物天然培養(yǎng)基”之稱的
 
．據(jù)題意圖中的“化合物A”是
 
，而且該化合物也是培養(yǎng)基唯一的
 
源，這樣的培養(yǎng)基被稱做
 
培養(yǎng)基
（2）為了得到單個菌落，比較簡便的接種方法是
 
，但該方法不宜對菌落計數(shù)．
（3）培養(yǎng)過程中需振蕩培養(yǎng)，由此推測該“目的菌”的細胞呼吸類型為
 
．
（4）獲得的髙效降解“目的菌”在恒定容積的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，定期取樣檢測細菌數(shù)．請回
答：①繪出細菌種群數(shù)量隨時間變化的曲線
 
．
②自然生態(tài)系統(tǒng)中的種群數(shù)量的．“S”型增長有異于①曲線的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

碳是構(gòu)成細胞的最基本元素．下列關(guān)于碳的敘述，正確的是（　　）
A、在細胞鮮重中碳含量最多，以碳鏈為骨架構(gòu)成生物大分子
B、同質(zhì)量的脂肪中碳、氧比例遠高于糖類，能儲存更多能量
C、光合作用時，CO2中碳的轉(zhuǎn)移途徑是：CO2→C5→C3→（CH2O）
D、碳在無機環(huán)境與生物群落之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中b是大氣中的CO2庫．相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、a是生產(chǎn)者
B、d是分解者
C、碳從d→b以CO2的形式流動
D、c1→c2→c3構(gòu)成一條食物鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)機體調(diào)節(jié)的問題．

（1）冬去春來時，鳥類大多進入繁殖季節(jié)，此時的X主要是
 
．鳥類繁殖的調(diào)節(jié)方式是
 
（用圖中信息回答）．
（2）完成過程②的結(jié)構(gòu)稱為
 
．反饋調(diào)節(jié)過程的編號有
 
．
（3）物質(zhì)a名稱是
 
．c含量相對穩(wěn)定，因為
 
（用圖中信息回答）．
（4）給予鳥刺激X，產(chǎn)生反應(yīng)X的途徑是
 
（用圖中編號回答）；給予刺激Y，不產(chǎn)生反應(yīng)X，此時，刺激Y稱為
 
刺激．期望給予刺激Y也產(chǎn)生反應(yīng)X，則你的做法是
 
．當反復(fù)出現(xiàn)期望的反應(yīng)X時，刺激Y稱為
 
刺激．
（5）針刺脊蛙左后肢趾部可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動，感受器位于
 
中，該神經(jīng)中樞在
 
中，傳導(dǎo)的方向是由
 
結(jié)構(gòu)所決定的，該結(jié)構(gòu)在圖中
 
中．
（6）剪斷脊蛙左后肢神經(jīng)（⑩），刺激
 
（A端、B端）可以看到左后肢收縮，該收縮是否能稱為反射，你的理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

菠蘿蜜果實采后呼吸速率和乙烯釋放速率，淀粉含量和可溶性糖含量的變化如下圖，下列敘述正確的是（　　）
A、菠蘿蜜果實成熟過程中的呼吸速率峰值早于乙烯釋放速率峰值
B、菠蘿蜜果實細胞呼吸速率變化與內(nèi)源乙烯的釋放速率呈正相關(guān)
C、果實呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量變化與內(nèi)源乙烯形成相關(guān)
D、圖2說明菠蘿蜜果實成熟過程中可溶性糖完全來源于淀粉水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程，對此描述不準確的是（　　）
A、若表示基因的表達過程，則d可發(fā)生于線粒體中
B、若表示反射弧，則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)
C、若表示光合作用過程的能量轉(zhuǎn)換，則c可代表糖類等有機物中的化學(xué)能
D、若表示細胞免疫過程，則c表示抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人工合成mRNA只含A和G兩種堿基，且A是G的6倍，該mRNA的密碼子有（　�。�
A、4種B、8種
C、16種D、32種

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