下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化過(guò)程遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變,但細(xì)胞的形態(tài)、功能、細(xì)胞器的種類(lèi)數(shù)量會(huì)有變化
B、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化、和凋亡、壞死對(duì)于生物體都是有積極意義的
C、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化只存在于受精卵到成體的發(fā)育過(guò)程中
D、多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系
專(zhuān)題:
分析:1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的意義:使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,有利于提高各種生理功能的效率.
2、細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖和遺傳的基礎(chǔ);細(xì)胞分化是個(gè)體發(fā)育的一個(gè)重要階段,胚層細(xì)胞的分化導(dǎo)致組織形成、器官發(fā)生和系統(tǒng)建成,細(xì)胞的異常分化會(huì)導(dǎo)致癌變;細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康也有著極為密切的關(guān)系.
3、對(duì)于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老就是個(gè)體衰老;對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老不是一回事,個(gè)體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果.
解答: 解:A、細(xì)胞分化過(guò)程遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變,但細(xì)胞的形態(tài)、功能、細(xì)胞器的種類(lèi)數(shù)量會(huì)有變化,A正確;
B、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化、和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的,但細(xì)胞壞死是不利的,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化存在于生物體整個(gè)的生命進(jìn)程中,C錯(cuò)誤;
D、多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老不是同步進(jìn)行的,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念及實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃狗的皮毛著色由位于不同對(duì)的常染色體上的兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制,共有四種表現(xiàn)型,黑色(A_B_ )、褐色(aaB_)、紅色(A_bb)和黃色(aabb).如圖是小黃狗的一個(gè)系譜圖,下列敘述中不正確的是( 。
A、Ⅰ2的基因型是AaBb
B、Ⅱ2的基因型為AABB的概率為
1
16
C、欲使Ⅲ1產(chǎn)下褐色的小狗,應(yīng)讓其與表現(xiàn)型為黑色或褐色的雄狗雜交
D、如果Ⅲ2與Ⅲ6雜交,產(chǎn)下的小狗是紅毛雄性的概率是
1
12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示).下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、第二次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色區(qū)域
B、第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
C、吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D、第二次和第三次觀察前都通過(guò)引流法使細(xì)胞浸在新的溶液環(huán)境中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是
 
,有氧呼吸過(guò)程中,葡萄糖中碳的轉(zhuǎn)移途徑是
 

(2)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是
 
,圖中
 
點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.
(3)據(jù)圖分析,光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度
 
,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為
 

(4)圖中實(shí)線代表溫度對(duì)
 
速率的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于分泌蛋白的是( 。
①腸肽酶  ②抗體  ③載體  ④線粒體氧化酶  ⑤性激素  ⑥胰島素.
A、①②③④B、②③④⑥
C、①②⑥D、①⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系,請(qǐng)分析說(shuō)明:

(1)若圖中的激素表示甲狀腺激素,當(dāng)人體缺碘時(shí),③④的含量將分別如何變化?
 
,這是一種
 
機(jī)制.
(2)若圖中的內(nèi)分泌腺為胰島,則該腺體的調(diào)節(jié)不包括
 
(填序號(hào)).
(3)若切斷小鼠的大腦皮層與A之間的神經(jīng)聯(lián)系,小鼠是否能保持體溫穩(wěn)定?
 
原因是
 

(4)寒冷環(huán)境中,機(jī)體
 
以減小散熱.此時(shí)由
 
細(xì)胞合成并分泌的抗利尿激素的含量將
 
(填“增加”、“減少”或“不變”).
(5)圖中①表示
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列人體細(xì)胞壽命最短的是(  )
A、神經(jīng)細(xì)胞B、肝細(xì)胞
C、肌細(xì)胞D、成熟紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

真核細(xì)胞中染色體變異的類(lèi)型有多種,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、只有用低溫處理才能達(dá)到使植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
B、21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條,屬于染色體數(shù)目的變異
C、只有一條染色體的片段移接到另一條非同源染色體上的現(xiàn)象才能成為染色體變異
D、利用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株,其體細(xì)胞中肯定只含有一個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在腐乳制作過(guò)程中,影響其風(fēng)味和品質(zhì)的因素有幾項(xiàng)?( 。
①鹽的用量             ②酒的種類(lèi)和用量    ③發(fā)酵時(shí)間       ④發(fā)酵溫度
⑤香辛料的種類(lèi)和用量    ⑥豆腐含水量        ⑦盛豆腐的容器大。
A、4項(xiàng)B、5項(xiàng)C、6項(xiàng)D、7項(xiàng)

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