如圖是某種動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖象，下列與此相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、只有④所示細(xì)胞不具有同源染色體
B、動(dòng)物的睪丸中有可能同時(shí)發(fā)現(xiàn)上述4種細(xì)胞
C、圖②所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致非同源染色體的自由組合
D、①②③細(xì)胞中均含有8條染色單體
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析題圖：①細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；②細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；③細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細(xì)胞不含同源染色體，其著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．
解答： 解：A、圖中①②③所示的細(xì)胞均存在同源染色體，只有④所示細(xì)胞不具有同源染色體，A正確；
B、只有原始生殖細(xì)胞能同時(shí)進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂，因此動(dòng)物的睪丸中有可能同時(shí)發(fā)現(xiàn)上述4種細(xì)胞，B正確；
C、圖②處于減數(shù)第一次分裂中期，此時(shí)的狀態(tài)往往導(dǎo)致非同源染色體的自由組合，C正確；
D、①所示的細(xì)胞不存在染色單體，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：分析題圖解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是植物水培法實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙是根據(jù)“在適宜溫度下，探究完全培養(yǎng)液中氧濃度與根對(duì)K+吸收速率之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖，下面的表格中描述了根不同部位細(xì)胞的形態(tài)．請(qǐng)回答下列問題：
根的不同部位細(xì)胞形態(tài)
根毛區(qū)細(xì)胞不規(guī)則，液泡占據(jù)細(xì)胞內(nèi)大部分空間
伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞呈細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形，液泡小而多
分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，無液泡
根冠細(xì)胞呈球形，有大液泡
（1）根的
 
區(qū)細(xì)胞有明顯的原生質(zhì)層，一個(gè)完整的植物細(xì)胞中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有
 
．
（2）圖甲中向培養(yǎng)液通入空氣的目的是
 

（3）圖乙中d點(diǎn)以后K+吸收速率不再明顯增加的原因是
 

（4）若利用紫色洋蔥表皮做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的細(xì)胞內(nèi)的“白色部分”是
 
，質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞的吸水能力
 
，質(zhì)壁分離的細(xì)胞在質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中屬于
 
（填“實(shí)驗(yàn)組”或“對(duì)照組”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞生物學(xué)的研究?jī)x器中，有三種顯微鏡的設(shè)計(jì)或發(fā)明獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，它們分別是（　�。�
A、相差顯微鏡、透射電子顯微鏡 掃描隧道電子顯微鏡
B、電子顯微鏡，激光共焦點(diǎn)掃描顯微鏡，熒光顯微鏡
C、暗場(chǎng)顯微鏡，電子顯微鏡，相差顯微鏡
D、掃描隧道電子顯微鏡，熒光顯微鏡，激光共焦點(diǎn)掃描顯微鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
B、mRNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變
C、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量發(fā)生改變
D、細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、它們的元素組成都有C、H、O
B、它們都屬于生物大分子，都以碳鏈為骨架
C、相同質(zhì)量的糖類和脂肪產(chǎn)能不同，這與它們的分子組成有關(guān)
D、多糖和膽固醇都是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)于雜交育種來說，有性生殖的主要優(yōu)點(diǎn)是（　�。�
A、能產(chǎn)生健康的后代
B、能產(chǎn)生更多的后代
C、能產(chǎn)生更多樣的變異
D、能產(chǎn)生發(fā)育更快的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與實(shí)驗(yàn)取材相關(guān)的敘述不正確的是（　　）
A、紫色洋蔥外表皮可以觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原，利用內(nèi)表皮觀察DNA和RNA的分布
B、利用菠菜葉片提取色素，利用其上表皮稍帶些葉肉的細(xì)胞觀察葉綠體
C、蘋果研磨液可用于鑒定還原糖
D、利用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量．下列表述與圖中信息不相符的是（　�。�
A、Ⅲ所處階段發(fā)生基因自由組合
B、Ⅱ代表初級(jí)精母細(xì)胞
C、①代表染色體
D、Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量比是2：4：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥肥大的鱗莖中含糖類8.5%．生物興趣小組欲探究其肥大的鱗莖中所含有的糖類是淀粉還是可溶性還原糖．請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：還原糖與
 
試劑生成
 
；淀粉遇
 
變藍(lán)色
（3）實(shí)驗(yàn)器材：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ．鑒定可溶性還原糖：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2ml注入試管．
②往試管中加入
 
，搖勻后
 
．
（從以下選項(xiàng)中選擇填入上述兩空：）
A、1ml 0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO4等量混合液，振蕩
B、1ml 0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4等量混合液，振蕩
C、1ml 0.1g/mL的CuSO4溶液，振蕩搖勻；再加入4滴0.01g/mL的NaOH溶液
D、1ml 0.1g/mL的NaOH溶液，振蕩搖勻；再加入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液
E、50-65℃水浴加熱2分鐘，觀察顏色變化
F、30℃水浴加熱2分鐘，觀察顏色變化
G、直接觀察顏色變化
Ⅱ．鑒定淀粉：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2ml注入試管；
②往試管中加入2滴
 
，搖勻；
③觀察顏色變化．
（5）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：
①如實(shí)驗(yàn)結(jié)果是步驟Ⅰ
 
，步驟Ⅱ
 
，則說明洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有可溶性還原糖而不含淀粉．
②如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是步驟Ⅰ沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀，步驟Ⅱ溶液變藍(lán)，則說明洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有淀粉而沒有可溶性還原糖．
③如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀，步驟Ⅱ溶液變藍(lán)，則說明洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖
 
．

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