16.圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該生物體內(nèi)4個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞的圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)由于甲細(xì)胞中含有結(jié)構(gòu)[⑤]細(xì)胞核,故判斷該細(xì)胞為真核細(xì)胞;
(2)若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[③]中心體;
(3)若圖甲細(xì)胞能合成生長(zhǎng)激素,則在該激素合成、運(yùn)輸、分泌出細(xì)胞的過(guò)程中,依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是⑥④②(填序號(hào));
(4)研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其含有的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量就越多.若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞,用某種藥物處理后,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率大大降低,而對(duì)碘等物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響.這說(shuō)明該藥物最可能的作用是抑制轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體的活性;
(5)若圖甲為人體骨髓造血干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類(lèi)似于圖乙中C(填字母)所示的分裂現(xiàn)象.造血干細(xì)胞能分裂分化成多種血細(xì)胞的根本原因是(不同細(xì)胞中)遺傳信息的執(zhí)行情況不同(或基因的選擇性表達(dá));
(6)據(jù)乙圖可知該生物體細(xì)胞中色體數(shù)目最多時(shí)為8條;圖乙中含有同源染色體的細(xì)胞是C、D(填字母);A細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是精細(xì)胞;D細(xì)胞所處時(shí)期的染色體行為是分體平分為二(或同源染色體分離).

分析 分析甲圖:圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為核糖體、結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞膜、結(jié)構(gòu)③為中心體、結(jié)構(gòu)④為高爾基體、結(jié)構(gòu)⑤為細(xì)胞核、結(jié)構(gòu)⑥為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
分析乙圖:A細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;B細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;C細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.

解答 解:(1)圖甲細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,而念珠藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(2)洋蔥是高等植物,不含③中心體.
(3)生長(zhǎng)激素屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→④高爾基體進(jìn)行再加工→②細(xì)胞膜.
(4)結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用,因此,功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多.甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,加入藥物,不影響碘的運(yùn)輸,只影響葡萄糖的運(yùn)輸,說(shuō)明藥物作用是抑制轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體的活性.
(5)造血干細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,即圖C細(xì)胞所示的分裂方式;細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(6)由圖可知,此生物為雄性,染色體數(shù)目為4條,有絲分裂后期染色體數(shù)目最多,為8條;由以上分析可知,圖乙中C和D細(xì)胞含有同源染色體;A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞,其分裂形成的子細(xì)胞為精細(xì)胞;D細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)同源染色體分離,平均分配到細(xì)胞兩極.
故答案為:
(1)⑤細(xì)胞核
(2)③中心體
(3)⑥④②
(4)蛋白質(zhì),抑制轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體的活性
(5)C   (不同細(xì)胞中)遺傳信息的執(zhí)行情況不同(或基因的選擇性表達(dá))
(6)8    C、D    精細(xì)胞  四分體平分為二(或同源染色體分離.其他合理答案可酌情給分)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)同源染色體的敘述,正確的是( 。
A.著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體
B.減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體
C.性染色體X、Y不是同源染色體
D.復(fù)制后形成兩條完全一樣的姐妹染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.人在發(fā)燒時(shí)食欲較差,其病理是( 。
A.胃不能排空B.小腸不能蠕動(dòng)
C.消化酶活性受影響D.消化腺不能分泌消化液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列不可能促進(jìn)胰島B細(xì)胞合成分泌胰島素的是( 。
A.肝糖原合成增加B.胰高血糖素含量升高
C.下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)傳來(lái)的興奮D.血糖含量升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)移和利用過(guò)程.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.能量a的獲得可伴隨H2O的生成
B.能量a的獲得可伴隨H2O的消耗
C.過(guò)程b、c都可在線粒體和葉綠體中進(jìn)行
D.CO2的生成一定伴隨過(guò)程b的進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.玉米為一年生植物.某農(nóng)場(chǎng)種植的H品玉米自交后代中,發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株.此變異植株因光合作用不足,在開(kāi)花前死亡.請(qǐng)分析回答:
(1)有研究者提出:玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少.取等質(zhì)量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片,分別加入乙醇(丙酮)作為提取液,研磨、過(guò)濾得到濾液;再用紙層析法分離濾液中的色素.若黃綠色葉片色素分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖中的乙(甲,乙)所示,則說(shuō)明上述假設(shè)成立.
(2)研究者對(duì)上述變異有兩種假設(shè):
假設(shè)1:與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因(M基因)發(fā)生了基因突變;
假設(shè)2:葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致.
研究者讓H品種玉米進(jìn)行單株自交,其中某株玉米所結(jié)種子再種植,子一代中葉片黃綠色有125株,葉片綠色有335株;
①上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè)1和2解釋?zhuān)僭O(shè)2所述的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.
②若假設(shè)1成立,則葉片黃綠色變異為隱性(顯性、隱性)突變.檢測(cè)該變異是否由單基因突變引起不能(能,不能)用測(cè)交實(shí)驗(yàn),理由是黃綠色植株開(kāi)花前死亡(無(wú)隱性純合的成熟個(gè)體).
③提取黃綠色植株的DNA,利用PCR技術(shù)進(jìn)行特異性擴(kuò)增,若能擴(kuò)增出M基因片段,則證明假設(shè)2不成立;
(3)若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中,也會(huì)出現(xiàn)黃綠色玉米植株,此現(xiàn)象屬于(屬于,不屬于)變異.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖象,據(jù)圖分析,下列判斷正確的是( 。
A.圖①②③④表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B.若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→②
C.該細(xì)胞圖②中有中心體、線粒體和高爾基體參與活動(dòng)
D.該細(xì)胞圖①中有同源染色體的配對(duì),圖③過(guò)程發(fā)生了基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.在某湖泊中綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚(yú)及沼蝦的食物來(lái)源,其中沼蝦也是鯉魚(yú)的食物.圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及pH>8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異,圖乙表示不同體長(zhǎng)鯉魚(yú)的食性比例.

(1)該湖泊中鯉魚(yú)與沼蝦的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)該湖中直接決定綠藻種群數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率.
(3)有許多淡水魚(yú)在人工飼養(yǎng)條件下不產(chǎn)卵,如果注人鯉魚(yú)腦垂體提取液,可促進(jìn)其產(chǎn)卵,這主要是利用腦垂體中的促性腺激素.
(4)從圖乙來(lái)看,鯉魚(yú)體長(zhǎng)在4.2Cm時(shí),假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中存在鯉魚(yú)、小蝦、藻類(lèi),若鯉魚(yú)獲得的能量為24kg,則最少需要藻類(lèi)240kg
(5)藻類(lèi)產(chǎn)生的藻毒素在自然界已知的毒素中排名第二,僅次于二惡英.自前已被證明是肝癌的促癌劑,推測(cè)原因可能是藻毒素誘發(fā)肝細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
(6)為了既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染,先培養(yǎng)藻類(lèi)吸收水體中的氮、磷元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類(lèi),具體措施:
①治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體,應(yīng)該選擇的較理想藻類(lèi)是綠藻,理由綠藻在堿性水體中藻毒素含量低.
②現(xiàn)要投喂鯉魚(yú)去除上題①中的藻類(lèi),投喂鯉魚(yú)的體長(zhǎng)應(yīng)該大于4.2cm,理由是此時(shí)植食性比例高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有關(guān)光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生的[H]的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.光合作用產(chǎn)生的[H]來(lái)源于水的光解,有氧呼吸產(chǎn)生的[H]來(lái)源于葡萄糖和丙酮酸的分解及參與反應(yīng)的水
B.光合作用的[H]在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上產(chǎn)生,有氧呼吸的[H]在線粒體中產(chǎn)生
C.光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生的[H]不同,前者是NADPH,后者主要是NADH
D.光合作用產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)還原三碳化合物,有氧呼吸產(chǎn)生的[H]用于與氧氣結(jié)合成水

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