2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美國(guó)等多國(guó)連接爆發(fā)甲型H1N1流感以來(lái)，截至目前已致使數(shù)千人死亡．下列有關(guān)病毒的敘述正確的是（　�。�
A、可利用含有無(wú)機(jī)鹽、水、葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒
B、抑制細(xì)胞分裂的專用抗生素，不能有效地抑制H1N1
C、屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的最基本層次
D、H1N1所含有的核酸中，含有A、G、C、U共4種堿基
考點(diǎn)：RNA分子的組成和種類,煙草花葉病毒
專題：
分析：病毒是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，組成成分是蛋白質(zhì)和核酸，病毒體內(nèi)只含有DNA或者RNA一種核酸，由于病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，必須在寄主細(xì)胞內(nèi)完成增殖過(guò)程．
解答： 解：A、甲型H1N1流感病毒，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能在含有無(wú)機(jī)鹽、水、葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)病毒，A錯(cuò)誤；
B、甲型H1N1流感病毒，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，抑制細(xì)胞分裂的專用抗生素，不能有效地抑制H1N1，B正確；
C、最基本的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，C錯(cuò)誤；
D、H1N1流感病毒是RNA病毒，含有A、G、C、U共4種堿基，D正確．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于病毒的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)的了解及對(duì)于DNA與RNA在組成成分上的差異的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從事高溫作業(yè)的人，應(yīng)該多喝一些淡鹽水，原因是（　�。�
A、維持水分代謝平衡
B、降溫，維持體溫恒定
C、維持體液代謝平衡
D、消毒、殺滅細(xì)菌等病原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在雙鏈DNA分子中，有關(guān)四種堿基的關(guān)系，下列等式中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
C
T
=
G
A
B、
A
T
=
G
C
C、A+T=G+C
D、A+G=T+C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑（　�。�
A、葡萄糖     丙酮酸     水
B、葡萄糖     丙酮酸     氧
C、葡萄糖      氧     水
D、葡萄糖     丙酮酸     二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為提取高等植物葉綠體中的色素，在研磨葉片時(shí)加少許CaCO3的作用是（　　）
A、調(diào)節(jié)pH，加速葉綠素分解
B、使綠葉充分研磨
C、調(diào)節(jié)pH，防止葉綠素被破壞
D、利用四種色素的分開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開(kāi)雄花，下部開(kāi)雌花．在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，采用A、B兩棵植株進(jìn)行如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：在雜交Ⅰ中，將植株A的花粉粒轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上，受粉后，雌花發(fā)育成穗軸上的玉米粒．
實(shí)驗(yàn)二：在雜交Ⅱ中，植株B的花粉粒被轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上，進(jìn)行受粉．
實(shí)驗(yàn)三：在雜交Ⅲ中，植株A的花粉粒被轉(zhuǎn)移到與植株B具有相同基因型的另一植株的雌花上進(jìn)行受粉．上述三種雜交所獲得玉米粒的顏色如下表所示：
雜交紫紅玉米粒黃玉米粒
Ⅰ587196
Ⅱ0823
Ⅲ412386
（1）在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中，隱性性狀是
 
，其理由
 
．
（2）用G代表顯性性狀，g代表隱性性狀，則植株A的基因型為
 
，植株B的基因型為
 
．雜交Ⅰ的子代中，紫紅色玉米粒的基因型是
 
．
（3）雜交
 
的受粉類型長(zhǎng)期進(jìn)行對(duì)植株有利，原因是
 
．
（4）玉米是遺傳學(xué)研究的良好材料，請(qǐng)說(shuō)明用玉米作為遺傳工具的兩個(gè)理由．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米是雌雄同株植物，頂生雄花序，側(cè)生雌花序．玉米粒的顏色有黃色和紫色，這一對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因Y和y控制．一株由紫色玉米粒發(fā)育而成的植株A和一株由黃色玉米粒發(fā)育而成的植株B相鄰種植，發(fā)現(xiàn)A植株玉米穗上的籽粒均為紫色，而B(niǎo)植株玉米穗上的籽粒有黃色和紫色兩種．取B植株玉米穗上的紫粒玉米單獨(dú)種植，發(fā)育成植株C．該圖表示植株C上所結(jié)的玉米穗的一面．請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)下圖紫色粒和黃色粒的數(shù)目，寫(xiě)出兩者之間大致的比例．
 
．
（2）為檢驗(yàn)A植株所結(jié)紫色玉米粒的基因型，任意選取A穗上紫色玉米粒兩粒，單獨(dú)種植，長(zhǎng)成后的兩個(gè)植株所結(jié)的全是紫色籽粒．由此推斷：A植株玉米穗上的紫色粒均為純種．這個(gè)結(jié)論是否正確？
 

（3）據(jù)圖上的玉米粒色及數(shù)量比例，推測(cè)玉米植株，A、B、C的基因型：A為
 
，B為
 
，C為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某細(xì)菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸：

（1）該多肽是
 
肽化合物，連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是
 
．
（2）該多肽進(jìn)行水解，需
 
個(gè)水分子參與，得到
 
個(gè)谷氨酸分子，
 
個(gè)苯丙氨酸分子．這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是
 
．
（3）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用，引起蛋白質(zhì)的變性，其原因主要是
 
．
（4）由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后，在適宜條件下，脫水縮合后形成的含四個(gè)肽鍵的分子最多有
 
種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得大棚種植的某綠色蔬菜光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）、細(xì)胞呼吸與氧氣濃度之間的關(guān)系、光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中：B點(diǎn)表示的生物學(xué)含義是
 
；A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
；C點(diǎn)時(shí)，該植物的真光合速率為
 
mol/h（用CO2吸收量表示）．
（2）用大棚種植該蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為
 
℃最佳．
（3）圖丙中，40℃時(shí)植物體能否顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象？
 
．
（4）在圖甲中繪出O2的吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線，用a1表示；
 

（5）在圖乙中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系曲線，用b1表示．
 
．

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