三聚氰胺是小分子有機(jī)物,下圖為采用單克隆技術(shù)制備三聚氰胺特異性抗體的過程,下列敘述不正確的是
( 。
A、三聚氰胺分子“擴(kuò)容“的目的是激活小鼠的免疫反應(yīng)
B、三聚氰胺分子會(huì)被動(dòng)物的免疫細(xì)胞的受體所識(shí)別
C、體外克隆化培養(yǎng)小鼠雜交瘤細(xì)胞需加入動(dòng)物血清
D、經(jīng)培養(yǎng)篩選得到的雜交瘤細(xì)胞既能無限增殖又能產(chǎn)生單一抗體
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:分析題圖:該圖是制備三聚氰胺特異性抗體的過程.由于三聚氰胺分子量過小,不足以激活高等動(dòng)物的免疫系統(tǒng),制備抗體前必須對(duì)三聚氰胺分子進(jìn)行有效“擴(kuò)容”.
解答: 解:A、根據(jù)試題的分析,聚氰胺分子“擴(kuò)容“的目的是激活小鼠的免疫反應(yīng),A正確;
B、三聚氰胺是小分子有機(jī)物,不會(huì)被動(dòng)物的免疫細(xì)胞的受體所識(shí)別,B錯(cuò)誤;
C、體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞需要在培養(yǎng)液中添加動(dòng)物血清和抗生素,C正確;
D、經(jīng)培養(yǎng)篩選得到的雜交瘤細(xì)胞具有雙親的特性,既能無限增殖又能產(chǎn)生單一抗體,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、單克隆抗體的制備,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程;識(shí)記單克隆抗體的制備過程,能結(jié)合圖中和題中信息答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,組成元素相同的是( 。
A、膽固醇、脂肪、脂肪酶
B、淀粉、半乳糖、糖原
C、氨基酸、核苷酸、脫氧核苷酸
D、性激素、抗體、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒,如圖為甲型H1N1流感病毒侵入人體細(xì)胞后發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、病原體進(jìn)入細(xì)胞①的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性
B、經(jīng)過細(xì)胞①中溶酶體的處理,可以暴露病原體的抗原
C、圖中①是吞噬細(xì)胞;②是T細(xì)胞,它在胸腺中成熟
D、物質(zhì)③最有可能是細(xì)胞膜上的糖蛋白,圖示過程體現(xiàn)了它具有識(shí)別功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系中都有甲遺傳。ɑ?yàn)镠、h)和乙遺傳病(基因?yàn)門、t)患者,系譜圖如圖.以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4.請(qǐng)回答下列問題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):

(1)甲病的遺傳方式為
 
,乙病最有可能的遺傳方式為
 

(2)若1~3無乙病致病基因,請(qǐng)繼續(xù)以下分析:
①1~2的基因型為
 
;Ⅱ-5的基因型為
 

②如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚,則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為
 

③如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個(gè)女兒,則女兒患甲病的概率為
 

④如果Ⅱ-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于原核生物的敘述中,正確的是( 。
A、藍(lán)藻沒有葉綠體,但能進(jìn)行光合作用
B、細(xì)菌無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
C、顫藻屬于生產(chǎn)者,能進(jìn)行有絲分裂
D、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫,下列屬于細(xì)胞免疫過程的是( 。
A、裂解病毒感染的細(xì)胞
B、合成抗體抑制病菌繁殖
C、效應(yīng)T細(xì)胞的形成
D、形成抗毒素使細(xì)菌外毒素喪失毒性

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞(簡(jiǎn)稱M細(xì)胞)在免疫應(yīng)答中的作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析,不正確的是( 。
組別處理方式檢測(cè)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)組用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后,分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞
對(duì)照組未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞
A、經(jīng)M細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)細(xì)胞
B、實(shí)驗(yàn)證明M細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞
C、實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能特異性識(shí)別肺癌抗原的免疫球蛋白
D、實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞殺傷力的淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體神經(jīng)-肌肉突觸的結(jié)構(gòu)示意圖(與神經(jīng)元之間的突觸類似).下列有關(guān)該結(jié)構(gòu)的說法中,正確的是( 。
A、當(dāng)興奮傳導(dǎo)至a處,a點(diǎn)的膜內(nèi)電位由正變負(fù)
B、d為組織液,其穩(wěn)態(tài)失調(diào)將嚴(yán)重影響信息傳遞
C、b中的物質(zhì)釋放到d需要消耗能量并依賴c的流動(dòng)性
D、e處的載體能將b釋放的物質(zhì)運(yùn)入肌肉細(xì)胞,引起肌肉收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的A、B分別表示某種高等動(dòng)物正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A、B的細(xì)胞名稱分別是:A
 
,B
 

(2)B圖細(xì)胞內(nèi)有
 
對(duì)同源染色體,
 
條染色體,
 
條染色單體.
(3)A圖表示減數(shù)第
 
次分裂
 
期,該細(xì)胞分裂完成后,產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
,當(dāng)該細(xì)胞完成減數(shù)分裂后,最多能產(chǎn)生
 
種類型的配子.
(4)B圖表示減數(shù)第
 
次分裂
 
期,該細(xì)胞分裂完成后,產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 

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