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以下說法,錯誤的是( 。
A、為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設計實驗方案時,先注射葡萄糖溶液,后注射胰島素溶液
B、糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖,增加了尿液的滲透壓,從而使腎小管對水分的重吸收減少,導致尿量增多
C、IAA、IBA、GA、ABA、2,4-D均屬于植物激素
D、下丘腦均參與了血糖平衡、體溫恒定、水鹽平衡的調節(jié)
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié),植物激素的概念
專題:
分析:1、給正常小鼠注射胰島素溶液會使鼠體內的血糖濃度迅速降低而出現休克等癥狀,而此癥狀可通過補充血糖來恢復.注射胰島素出現癥狀只能說明胰島素與癥狀的相關性;用注射葡萄糖溶液使癥狀消失說明了此癥狀與葡萄糖濃度的相關性.
2、糖尿病的病因是由于胰島B細胞受損,導致胰島素分泌過少,者的尿液中含有葡萄糖,增加了尿液的滲透壓,從而使腎小管對水分的重吸收減少,導致尿量增多.
3、IAA(生長素)、GA(赤霉素)、CK(細胞分裂素)、乙烯和ABA(脫落酸).
解答: 解:A、驗證胰島素具有降低血糖含量的作用,應先注射胰島素溶液,觀察胰島素作用的結果,再注射葡萄糖溶液,觀察癥狀是否消除,A錯誤;
B、糖尿病的病因是由于胰島B細胞受損,導致胰島素分泌過少,血糖進入細胞及在細胞內氧化分解發(fā)生障礙,而非糖物質轉化成糖仍在進行,從而使血糖升高,部分糖隨尿排出,而尿中的葡萄糖又增加了尿液的滲透壓,因此導致腎小管對水分的重吸收減少,進而導致尿量增多,B正確;
C、IAA(生長素)、GA(赤霉素)、ABA(脫落酸)是植物激素,而IBA(吲哚丁酸)、2,4-D屬于植物生長調節(jié)劑,C錯誤;
D、下丘腦是血糖平衡、體溫恒定、水鹽平衡,以及生物節(jié)律有關,D正確.
故選:AC.
點評:本題考查對照實驗的設計、糖尿病的成因、植物激素和下丘腦的功能,意在考查學生的分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等動物的一組細胞分裂圖象,相關敘述錯誤的是( 。
A、細胞②分裂結束后,子細胞的染色體數與細胞①的相同
B、細胞③中發(fā)生了等位基因的分離
C、細胞④的出現可能是基因突變的結果
D、細胞①②③④中均存在同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗及實驗方法的描述,不正確的是( 。
A、橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生反應變?yōu)榛揖G色
B、95%酒精和15%鹽酸等體積配比后可用于洋蔥根尖細胞的解離
C、調查遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機抽樣,研究其遺傳方式需分析患者家系系譜圖
D、用記名計算法或目測估計法調查土壤小動物類群的豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與蛋白質結構多樣性無關的是( 。
A、氨基酸的數目、種類和排列順序
B、構成蛋白質的多肽鏈的數目
C、氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基
D、構成蛋白質的多肽的空間結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

調節(jié)體溫的主要中樞存在于( 。
A、大腦皮層B、小腦皮層
C、下丘腦D、脊髓

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個蛋白質分子有1條肽鏈構成,共有366個氨基酸,則這個蛋白質分子至少含有的氨基和羧基數目分別是(  )
A、366和366
B、365和365
C、363和363
D、1和1

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科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍鏡觀察的程序是( 。
①轉動轉換器把低倍鏡移走,換上高倍鏡;
②在低倍鏡下找到目標;
③將目標移至視野中央,調至清晰;
④調節(jié)細準焦螺旋和反光鏡,直至視野適宜、物像清晰為止.
A、②③④①B、②③①④
C、②④①③D、③④②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑,下列說法正確的是( 。
A、若a能抑制[H]氧化成水,則使O2的消耗減少
B、若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加
C、若c能抑制ATP的形成,則使ADP的消耗增加
D、若d能抑制丙酮酸分解,則使葡萄糖的消耗增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

真菌細胞中編碼蛋白質的基因是由( 。┧D錄的.
A、RNA聚合酶Ⅰ
B、RNA聚合酶Ⅱ
C、RNA聚合酶Ⅲ
D、Plenow大片段

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