A、氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序 |
B、構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的數(shù)目 |
C、氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基 |
D、構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽的空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)太簡單 |
B、不能自主進(jìn)行物質(zhì)和能量交換 |
C、不能運(yùn)動 |
D、沒有消化系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體能分解消化來自細(xì)胞外的物質(zhì) |
B、溶酶體自身膜破裂,導(dǎo)致細(xì)胞自溶而死亡 |
C、溶酶體可溶解細(xì)胞內(nèi)由于生理或病理原因破損的細(xì)胞器 |
D、溶酶體是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌形成的單層膜細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時,先注射葡萄糖溶液,后注射胰島素溶液 |
B、糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖,增加了尿液的滲透壓,從而使腎小管對水分的重吸收減少,導(dǎo)致尿量增多 |
C、IAA、IBA、GA、ABA、2,4-D均屬于植物激素 |
D、下丘腦均參與了血糖平衡、體溫恒定、水鹽平衡的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此過程需要tRNA和rRNA的參與 |
B、核糖體移動的方向是從右向左 |
C、合成多肽鏈的模板是mRNA |
D、真核生物中此過程在細(xì)胞核中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料,甲基綠使RNA呈綠色,吡啰紅使DNA呈紅色 |
B、用高倍鏡觀察線粒體時用到的染液為健那綠染液,染色后細(xì)胞死亡不再進(jìn)行有氧呼吸,線粒體被染成藍(lán)綠色 |
C、黑藻細(xì)胞中有線粒體能進(jìn)行有氧呼吸;有葉綠體可用來觀察細(xì)胞質(zhì)流動 |
D、可以用韭菜直接做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn) |
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