A、體積 | B、表面積 |
C、面積 | D、長度或?qū)挾?/td> |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒只能寄生在某種特定的活細(xì)胞內(nèi)才能生活 |
B、病毒可以利用宿主細(xì)胞的代謝“裝備”和“原料”快速復(fù)制增殖 |
C、在非寄生時,病毒呈結(jié)晶狀態(tài),不能進行獨立的代謝活動 |
D、某些病毒可以在宿主體外進行獨立的代謝活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子” |
B、為了驗證做出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了正、反交實驗 |
C、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象 |
D、孟德爾做出的“演繹”是雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1:1的性狀分離比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌可在酸性發(fā)酵液中大量生長繁殖 |
B、制作果醋時,短時間中斷通氧會導(dǎo)致醋酸菌迅速死亡 |
C、制作腐乳所用的毛霉是一種耐高鹽的微生物 |
D、要獲得較高品質(zhì)的發(fā)酵產(chǎn)品需控制好發(fā)酵所用的微生物數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、④⑤⑥⑦ |
C、①④⑤⑦ | D、①②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
子代 | 基因型及基因型頻率 | ||
BB | Bb | bb | |
F3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是反射,是對外界刺激作出的反應(yīng) |
B、是反射,具有一定的規(guī)律性 |
C、不是反射,沒有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與 |
D、不是反射,只有人有反射 |
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