3．下列有關(guān)生物大分子的說法正確的是（　�。�
A．淀粉與纖維素的構(gòu)成單體不同
B．DNA分子的多樣性與堿基的數(shù)量和排列順序有關(guān)
C．蛋白質(zhì)在高溫、過酸等條件下水解成氨基酸
D．生物大分子都能為人體生命活動(dòng)提供能量

分析 1、人體內(nèi)所有細(xì)胞都含有相同的DNA分子，但不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同，因此細(xì)胞具有多樣性的根本原因是mRNA分子的多樣性．
2、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因：
（1）氨基酸分子的種類不同；
（2）氨基酸分子的數(shù)量不同；
（3）氨基酸分子的排列次序不同；
（4）多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．
3、DNA分子的多樣性：構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸雖只有4種，配對(duì)方式僅2種，但其數(shù)目卻可以成千上萬，更重要的是形成堿基對(duì)的排列順序可以千變?nèi)f化，從而決定了DNA分子的多樣性（n對(duì)堿基可形成4n種）．
4、DNA分子的特異性：每個(gè)特定的DNA分子中具有特定的堿基排列順序，而特定的排列順序代表著遺傳信息，所以每個(gè)特定的DNA分子中都貯存著特定的遺傳信息，這種特定的堿基排列順序就決定了DNA分子的特異性．

解答 解：A、淀粉與纖維素的構(gòu)成單體相同，均為葡萄糖，A錯(cuò)誤；
B、DNA分子的多樣性與堿基的數(shù)量和排列順序有關(guān)，B正確；
C、蛋白質(zhì)在高溫條件下變性失活，但不會(huì)水解成氨基酸，C錯(cuò)誤；
D、有些生物大分子不能為人體生命活動(dòng)提供能量，如核酸，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因、DNA分子的多樣性和特異性等知識(shí)，要求考生識(shí)記DNA和蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因；理解和掌握DNA分子的多樣性和特異性，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
B．非姐妹染色單體的交換可引起基因重組
C．Aa自交，因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
D．同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．對(duì)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A．三者都是生物的遺傳物質(zhì)
B．都能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致
C．每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子；一個(gè)DNA分子上含有一個(gè)基因
D．在生物的傳種接代中，基因的行為決定著染色體的行為

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．新宰的畜、禽，如果立即把肉做熟了吃，肉老而口味不好．過一段時(shí)間再煮，肉反而鮮嫩．這與肌細(xì)胞中哪一種細(xì)胞器的作用有關(guān)（　�。�
A．核糖體B．溶酶體C．線粒體D．中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．新鮮的泡菜濾液中含有乳酸菌，可作為實(shí)驗(yàn)材料分離純化乳酸菌．請(qǐng)回答下列問題：
（1）分離純化乳酸菌時(shí)，首先需要用無菌水對(duì)泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋，這樣做的理由是在稀釋度足夠高的菌落里，聚集在一起的乳酸菌將被分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落．
（2）分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣，從而使培養(yǎng)基在分離純化過程中會(huì)形成透明圈．
（3）若要長(zhǎng)期保存乳酸菌，菌液中常需要加入一定量的甘油（填“蒸餾水”“甘油”或“碳酸鈣”），且要放置在-20（填“-5”“-20”或“-100”）℃的冷凍箱中，若要短期保存乳酸菌，可將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上（填“溶液中”“固體培養(yǎng)基表面上”或“固體斜面培養(yǎng)基上”），菌落長(zhǎng)成后，將試管放置在4（填“-4”“0”或“4”）℃的冰箱中保藏．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示核基因編碼的某種線粒體前體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入線粒體的過程．導(dǎo)肽是位于前體蛋白前端的一段肽鏈，它具有導(dǎo)向作用，能決定前體蛋白運(yùn)送的方向，并能牽引其進(jìn)行運(yùn)輸．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）線粒體膜上否（是/否）存在轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體蛋白，線粒體內(nèi)膜比外膜上蛋白質(zhì)含量更高，其原因是線粒體內(nèi)膜上有呼吸酶吸附，而外膜沒有．
（2）不同導(dǎo)肽分子含有不同的導(dǎo)向信息，從其結(jié)構(gòu)上分析，其導(dǎo)向信息由氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序決定．
（3）據(jù)圖分析可知，前體蛋白進(jìn)入線粒體的過程需要的物質(zhì)有載體（或載體蛋白）、ATP（能量物質(zhì)）、導(dǎo)肽、受體蛋白（或結(jié)構(gòu)A）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為人體免疫部分過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是②③．
（2）抗體的化學(xué)成分為蛋白質(zhì)，當(dāng)B細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí)，該細(xì)胞分化成漿（效應(yīng)B）細(xì)胞，制造大量的抗體分泌到血液中．
（3）當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后，人體主要是通過⑤⑦過程發(fā)揮免疫作用（用數(shù)字和箭頭表示），其特點(diǎn)是強(qiáng)烈而迅速
（4）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入人體后，人體主要是通過A（填字母）裂解靶細(xì)胞，將結(jié)核桿菌釋放出來，通過與B（填字母）特異性結(jié)合而被滅活，最后由吞噬細(xì)胞清除．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用輩林試劑鑒定蘋果組織樣液時(shí)無磚紅色沉淀生成，原因可能是沒有水浴加熱
B．在檢測(cè)組織樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，樣液呈現(xiàn)藍(lán)色，原因可能是先加了CuSO4，后加NaOH
C．用紙層析法分離葉綠體色素時(shí)沒有出現(xiàn)色素帶，原因可能是沒加CaCO3，色素被破壞
D．鏡檢發(fā)現(xiàn)洋蔥鱗片葉紫色外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離有先后，表明該處細(xì)胞的滲透壓不相等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)方法是生物學(xué)研究的精髓之一．下列生物學(xué)研究所選擇的方法中，正確的是（ ）

A．用樣方法研究鼠等動(dòng)物的種群密度時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣

B．采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動(dòng)物的豐富度時(shí)，應(yīng)防止標(biāo)志物脫落

C．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)，應(yīng)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和四邊上的菌體

D．用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，可以用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)各種群的數(shù)量

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