6.下列生物的全部核酸中堿基組成是:嘌呤堿基占總數(shù)的58%,嘧啶堿基占總數(shù)的42%,下列生物中不可能的是( 。
A.T2噬菌體B.HIV病毒C.細(xì)菌D.酵母菌

分析 DNA與RNA的判定方法:
(1)若核酸分子中有脫氧核糖,一定為DNA;有核糖一定為RNA.
(2)若含“T”,一定為DNA或其單位;若含“U”,一定為RNA或其單位.因而用放射性同位素標(biāo)記“T”或“U”可探知DNA或RNA,若細(xì)胞中大量利用“T”,可認(rèn)為進(jìn)行DNA的復(fù)制;若大量利用“U”,可認(rèn)為進(jìn)行RNA的合成.
(3)但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶,則為單鏈DNA,因雙鏈DNA分子中A=T、G=C、嘌呤(A+G)=嘧啶(C+T).
(4)若嘌呤不等于嘧啶,則肯定不是雙鏈DNA(可能為單鏈DNA,也可能為RNA)

解答 解:A、噬菌體屬于DNA病毒,只含DNA一種核酸,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,其嘌呤堿基總數(shù)應(yīng)等于嘧啶堿基總數(shù),這與題意不符,A正確;
B、HIV屬于RNA病毒,只含RNA一種核酸,且RNA為單鏈結(jié)構(gòu),其嘌呤堿基總數(shù)不一定等于嘧啶堿基總數(shù),因此該生物可能為HIV,B錯誤;
C、細(xì)菌同時含有DNA和RNA兩種堿基,其中DNA所含嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù),但RNA所含嘌呤堿基總數(shù)不一定等于嘧啶堿基總數(shù),因此該生物可能為細(xì)菌,C錯誤;
D、酵母菌含有DNA和RNA兩種堿基,其中DNA所含嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù),但RNA所含嘌呤堿基總數(shù)不一定等于嘧啶堿基總數(shù),因此該生物可能為酵母菌,D錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對原則及其應(yīng)用,同時要求考生能準(zhǔn)確判斷各生物所含核酸的種類,再作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.馬里奧•卡佩基等科學(xué)家在胚胎干細(xì)胞和哺乳動物DNA重組方面的研究中取得一系列突破性發(fā)現(xiàn),這些發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了“基因敲除”技術(shù)(通常叫基因打靶)的出現(xiàn),利用這一技術(shù)可以準(zhǔn)確地“敲除”DNA分子上的特定基因,該技術(shù)的過程大致如下:
第一步:分離胚胎干細(xì)胞.從小鼠囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞,在培養(yǎng)基中擴(kuò)增.這些細(xì)胞中需要改造的基因稱為“靶基因”.
第二步:突變DNA的體外構(gòu)建.獲取與靶基因同源的DNA片斷,利用基因工程技術(shù)在該DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因),使該片段上的靶基因失活.
第三步:突變DNA與靶基因互換.將體外構(gòu)建的突變DNA轉(zhuǎn)移入胚胎干細(xì)胞,再通過同源互換,用失活靶基因取代兩個正常靶基因中的一個,完成對胚胎干細(xì)胞的基因改造.
第四步:將第三步處理后的胚胎干細(xì)胞,轉(zhuǎn)移到特定培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng).
其基本原理如圖所示:
請根據(jù)上述資料,回答下列問題.

(1)第一步從小鼠囊胚中分離內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,再用胰蛋白酶處理后,可得到分散的胚胎干細(xì)胞.
(2)第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶.
(3)第四步的特定培養(yǎng)基中必須加入的物質(zhì)是新霉素.
(4)研究者成功獲得如上圖所示的“敲除”一個靶基因的胚胎干細(xì)胞,若將該細(xì)胞培育成基因敲除小鼠,運(yùn)用到的生物技術(shù)有胚胎移植,動物細(xì)胞培養(yǎng)(寫出2種生物技術(shù)).
(5)科學(xué)家可以通過敲除基因來研究基因的功能,第(4)題中獲得的基因敲除小鼠,能否直接用來研究基因的功能?為什么?否,該基因敲除小鼠只敲除了一個基因,還有一個基因會行使功能,因此無法判斷此基因的功能.
(6)若利用第(4)題中獲得的基因敲除小鼠和非基因敲除小鼠交配,其產(chǎn)生的后代F1中的基因敲除小鼠再和原基因敲除小鼠  交配產(chǎn)生F2代,其中純合的基因敲除小鼠所占比例$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)中,不屬于抗原的是( 。
A.異型紅細(xì)胞B.侵入體內(nèi)的病毒
C.移植的異體組織或器官D.對某種疾病有抗性的球蛋白

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1、圖2表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),請據(jù)圖回答:

(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,圖1、圖2分別表示轉(zhuǎn)錄和 過程。圖1所示③的中文名稱是

(2)已知圖1的RNA鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占該單鏈堿基總數(shù)的54%。RNA鏈及其模板鏈的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則該雙鏈DNA中腺嘌呤所占的堿基比例為 。

(3)圖2中b與d的結(jié)合部位會形成 個c的結(jié)合位點(diǎn)。由于圖1的基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導(dǎo)致圖2合成的肽鏈中的異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是 。

(4)若圖1的DNA分子用15N標(biāo)記,在沒有15N標(biāo)記的原料中復(fù)制三次后,含15N標(biāo)記的DNA占DNA總數(shù)的 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況.下列敘述正確的是(  )

①晚間550nm波長綠光照射行道樹,目的是通過光合作用增加氧氣量  
②白光中450nm波長的光比白光更利于提高光合作用強(qiáng)度
③紙層析分離的色素帶中葉綠素a最寬
④土壤中缺乏鎂時,420~470nm波長的光的利用量顯著減少
⑤由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后,葉綠體中C3的量減少.
A.①②⑤B.②③④C.②④⑤D.③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖A、B、C、D表示某二倍體雄性哺乳動物在減數(shù)分裂過程中不同時期的細(xì)胞,a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的數(shù)量變化.下列依圖分析的有關(guān)說法不正確的是(  )
A.a、b、c、d分別表示細(xì)胞個數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)
B.若A表示精原細(xì)胞,A、B、C、D中可能不含Y染色體的細(xì)胞是B、C、D
C.圖中著絲點(diǎn)分裂發(fā)生于細(xì)胞C形成細(xì)胞D的過程中
D.基因自由組合定律發(fā)生于細(xì)胞B形成細(xì)胞C的過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某學(xué)習(xí)小組為了探究氧氣對酵母菌發(fā)酵的影響,特設(shè)計(jì)了甲乙兩組實(shí)驗(yàn),甲組中保留一定量的氧氣,乙組中沒有氧氣.底物均為葡萄糖,其余條件相同且適宜.實(shí)驗(yàn)過程中每小時測定一次兩組中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成下圖.據(jù)此分析下列說法中正確的是(  ) 
A.在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6:5
B.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時和第6小時無氧呼吸速率最快
C.統(tǒng)計(jì)甲發(fā)酵罐中酵母菌數(shù)量應(yīng)采用標(biāo)志重捕法
D.該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入一定量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A.藍(lán)藻既屬于生命系統(tǒng)中的分子層次又屬于細(xì)胞層次
B.蛔蟲體細(xì)胞內(nèi)無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.受精卵分化成神經(jīng)細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列大腸桿菌某基因堿基序列的變化,對其控制合成的多肽中氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子)

A.第6位的C被替換為T B.第9位與第10位之間插入1個T

C.第100、101、102位被替換為TTT D.第103至105位被替換為1個T

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同步練習(xí)冊答案