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6．下列生物的全部核酸中堿基組成是：嘌呤堿基占總數的58%，嘧啶堿基占總數的42%，下列生物中不可能的是（　�。�
A．T2噬菌體B．HIV病毒C．細菌D．酵母菌

分析 DNA與RNA的判定方法：
（1）若核酸分子中有脫氧核糖，一定為DNA；有核糖一定為RNA．
（2）若含“T”，一定為DNA或其單位；若含“U”，一定為RNA或其單位．因而用放射性同位素標記“T”或“U”可探知DNA或RNA，若細胞中大量利用“T”，可認為進行DNA的復制；若大量利用“U”，可認為進行RNA的合成．
（3）但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶，則為單鏈DNA，因雙鏈DNA分子中A=T、G=C、嘌呤（A+G）=嘧啶（C+T）．
（4）若嘌呤不等于嘧啶，則肯定不是雙鏈DNA（可能為單鏈DNA，也可能為RNA）

解答 解：A、噬菌體屬于DNA病毒，只含DNA一種核酸，根據堿基互補配對原則，其嘌呤堿基總數應等于嘧啶堿基總數，這與題意不符，A正確；
B、HIV屬于RNA病毒，只含RNA一種核酸，且RNA為單鏈結構，其嘌呤堿基總數不一定等于嘧啶堿基總數，因此該生物可能為HIV，B錯誤；
C、細菌同時含有DNA和RNA兩種堿基，其中DNA所含嘌呤堿基總數等于嘧啶堿基總數，但RNA所含嘌呤堿基總數不一定等于嘧啶堿基總數，因此該生物可能為細菌，C錯誤；
D、酵母菌含有DNA和RNA兩種堿基，其中DNA所含嘌呤堿基總數等于嘧啶堿基總數，但RNA所含嘌呤堿基總數不一定等于嘧啶堿基總數，因此該生物可能為酵母菌，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查DNA分子結構的主要特點，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，掌握堿基互補配對原則及其應用，同時要求考生能準確判斷各生物所含核酸的種類，再作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．馬里奧•卡佩基等科學家在胚胎干細胞和哺乳動物DNA重組方面的研究中取得一系列突破性發(fā)現，這些發(fā)現導致了“基因敲除”技術（通常叫基因打靶）的出現，利用這一技術可以準確地“敲除”DNA分子上的特定基因，該技術的過程大致如下：
第一步：分離胚胎干細胞．從小鼠囊胚中分離出胚胎干細胞，在培養(yǎng)基中擴增．這些細胞中需要改造的基因稱為“靶基因”．
第二步：突變DNA的體外構建．獲取與靶基因同源的DNA片斷，利用基因工程技術在該DNA片段上插入neoR基因（新霉素抗性基因），使該片段上的靶基因失活．
第三步：突變DNA與靶基因互換．將體外構建的突變DNA轉移入胚胎干細胞，再通過同源互換，用失活靶基因取代兩個正常靶基因中的一個，完成對胚胎干細胞的基因改造．
第四步：將第三步處理后的胚胎干細胞，轉移到特定培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)．
其基本原理如圖所示：
請根據上述資料，回答下列問題．

（1）第一步從小鼠囊胚中分離內細胞團細胞，再用胰蛋白酶處理后，可得到分散的胚胎干細胞．
（2）第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶．
（3）第四步的特定培養(yǎng)基中必須加入的物質是新霉素．
（4）研究者成功獲得如上圖所示的“敲除”一個靶基因的胚胎干細胞，若將該細胞培育成基因敲除小鼠，運用到的生物技術有胚胎移植，動物細胞培養(yǎng)（寫出2種生物技術）．
（5）科學家可以通過敲除基因來研究基因的功能，第（4）題中獲得的基因敲除小鼠，能否直接用來研究基因的功能？為什么？否，該基因敲除小鼠只敲除了一個基因，還有一個基因會行使功能，因此無法判斷此基因的功能．
（6）若利用第（4）題中獲得的基因敲除小鼠和非基因敲除小鼠交配，其產生的后代F1中的基因敲除小鼠再和原基因敲除小鼠  交配產生F2代，其中純合的基因敲除小鼠所占比例$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列物質中，不屬于抗原的是（　　）
A．異型紅細胞B．侵入體內的病毒
C．移植的異體組織或器官D．對某種疾病有抗性的球蛋白

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1、圖2表示人體細胞中蛋白質合成的相關過程（圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等），請據圖回答：

（1）在蛋白質合成過程中，圖1、圖2分別表示轉錄和 過程。圖1所示③的中文名稱是 。

（2）已知圖1的RNA鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占該單鏈堿基總數的54%。RNA鏈及其模板鏈的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則該雙鏈DNA中腺嘌呤所占的堿基比例為 。

（3）圖2中b與d的結合部位會形成 個c的結合位點。由于圖1的基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導致圖2合成的肽鏈中的異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是 。

（4）若圖1的DNA分子用15N標記，在沒有15N標記的原料中復制三次后，含15N標記的DNA占DNA總數的 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況．下列敘述正確的是（　　）

①晚間550nm波長綠光照射行道樹，目的是通過光合作用增加氧氣量  
②白光中450nm波長的光比白光更利于提高光合作用強度
③紙層析分離的色素帶中葉綠素a最寬
④土壤中缺乏鎂時，420～470nm波長的光的利用量顯著減少
⑤由550nm波長的光轉為670nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少．
A．①②⑤B．②③④C．②④⑤D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖A、B、C、D表示某二倍體雄性哺乳動物在減數分裂過程中不同時期的細胞，a、b、c、d表示某四種結構或物質在不同時期的數量變化．下列依圖分析的有關說法不正確的是（　�。�
A．a、b、c、d分別表示細胞個數、DNA分子數、染色體數、染色單體數
B．若A表示精原細胞，A、B、C、D中可能不含Y染色體的細胞是B、C、D
C．圖中著絲點分裂發(fā)生于細胞C形成細胞D的過程中
D．基因自由組合定律發(fā)生于細胞B形成細胞C的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某學習小組為了探究氧氣對酵母菌發(fā)酵的影響，特設計了甲乙兩組實驗，甲組中保留一定量的氧氣，乙組中沒有氧氣．底物均為葡萄糖，其余條件相同且適宜．實驗過程中每小時測定一次兩組中氧氣和酒精的物質的量，記錄數據并繪成下圖．據此分析下列說法中正確的是（　　） 
A．在實驗結束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產生的二氧化碳量之比為6：5
B．甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時和第6小時無氧呼吸速率最快
C．統(tǒng)計甲發(fā)酵罐中酵母菌數量應采用標志重捕法
D．該實驗證明向葡萄糖溶液中通入一定量的氧氣可以提高酒精的產量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．藍藻既屬于生命系統(tǒng)中的分子層次又屬于細胞層次
B．蛔蟲體細胞內無線粒體，但能進行有氧呼吸
C．真核生物以DNA為遺傳物質，部分原核生物以RNA為遺傳物質
D．受精卵分化成神經細胞，細胞內的遺傳物質沒有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列大腸桿菌某基因堿基序列的變化，對其控制合成的多肽中氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）

A．第6位的C被替換為T B．第9位與第10位之間插入1個T

C．第100、101、102位被替換為TTT D．第103至105位被替換為1個T

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