2．下列物質(zhì)中，不屬于抗原的是（　�。�
A．異型紅細(xì)胞B．侵入體內(nèi)的病毒
C．移植的異體組織或器官D．對(duì)某種疾病有抗性的球蛋白

分析 抗原：①進(jìn)入人體的外來(lái)物質(zhì)，如細(xì)菌、病毒、花粉等；②非正常組織：自身破損、衰老、死亡或病變的組織細(xì)胞，既可來(lái)自體外，也可來(lái)自體內(nèi)．

解答 解：A、異型紅細(xì)胞對(duì)人體有害，能引起免疫反應(yīng)，屬于抗原，A錯(cuò)誤；
BC、侵入體內(nèi)的病毒、移植的異體組織或器官屬于進(jìn)入人體的外來(lái)物質(zhì)，屬于抗原，BC錯(cuò)誤；
D、對(duì)某種疾病有抗性的球蛋白屬于抗體，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查抗原的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素在胚芽鞘中可進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸
B．不同濃度的生長(zhǎng)素作用效果可能相同
C．生長(zhǎng)素、赤霉素和乙烯在促進(jìn)植物生長(zhǎng)中起著協(xié)同作用
D．生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，乙烯和脫落酸都能促進(jìn)果實(shí)的成熟和脫落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞有可能是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
B．該細(xì)胞中1與2，3與4為同源染色體
C．該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，1與3為一組，2與4為一組
D．該細(xì)胞中，如果1是Y染色體，那么2也是Y染色體，3和4為X染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．?dāng)M南芥（2N=10）是植物中一種模式植物．其2號(hào)染色體上的突變基因A能使擬南芥植株提前開花（簡(jiǎn)稱早花，與晚花是一對(duì)相對(duì)性狀）．野生型基因a情況如圖一所示．據(jù)圖回答：（起始密碼子：AUG、GUG；終止密碼子：UAA、UAG、UGG）

（1）據(jù)圖一所示（箭頭方向代表核糖體在mRNA移動(dòng)方向），a基因突變成A基因的原因是發(fā)生了堿基的替換；突變后生成的多肽鏈長(zhǎng)度的變化是變短，原因是mRNA中密碼子由UUG變成了UGG，UUG是決定氨基酸的密碼子，而UGG是終止密碼子，所以該突變會(huì)導(dǎo)致肽鏈長(zhǎng)度變短．
（2）為了進(jìn)一步研究A基因的功能，科學(xué)家選了基因型為aa的植株作為材料，進(jìn)行轉(zhuǎn)基因研究．對(duì)照組用已導(dǎo)入空載體的農(nóng)桿菌感染，實(shí)驗(yàn)組用已導(dǎo)入A基因的農(nóng)桿菌感染．成功導(dǎo)入后再用植物組織培養(yǎng)的方法各得到100株幼苗．在相同且適宜的條件下培養(yǎng)幼苗，植株的開花率隨發(fā)育時(shí)間的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖二所示，則實(shí)驗(yàn)組是曲線②．在32天時(shí)，該曲線所示的開花率未能達(dá)到100%，原因可能是部分植株細(xì)胞內(nèi)的A基因沒(méi)有成功表達(dá)或表達(dá)的量不足．
（3）A基因的表達(dá)受到3號(hào)染色體上的M基因的抑制．已知M基因?qū)基因沒(méi)有影響，用基因型為AaMm的植株自交培育早花純種，后代（F1）植株開花的表現(xiàn)型及比例為3：13．F1早花的植株自交后代中符合要求的純合子比例是$\frac{1}{2}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行裝置的氣密性檢驗(yàn)
B．實(shí)驗(yàn)前D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后再與E瓶連接
C．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)做預(yù)實(shí)驗(yàn)以確定酵母菌的適宜用量
D．相同時(shí)間內(nèi)C、E瓶中渾濁程度相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017河北省新高二上周練（三）生物（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞中的RNA有三種，分別是mRNA、tRNA和rRNA． 這三種RNA

A．都分布在細(xì)胞核中 B．都由脫氧核苷酸組成

C．都由DNA分子轉(zhuǎn)錄而成 D．都能識(shí)別特定的氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017河北省新高二上周練（三）生物（解析版） 題型：選擇題

煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA。該病毒侵染煙草后，其遺傳物質(zhì)RNA作為模板可翻譯出多種蛋白質(zhì)（如圖所示），然后利用RNA復(fù)制酶復(fù)制RNA。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程

B．RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過(guò)程

C．一條RNA模板可以翻譯出多種肽鏈

D．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列生物的全部核酸中堿基組成是：嘌呤堿基占總數(shù)的58%，嘧啶堿基占總數(shù)的42%，下列生物中不可能的是（　�。�
A．T2噬菌體B．HIV病毒C．細(xì)菌D．酵母菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法．模型的形式包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等．下列屬于物理模型的有①③④⑥
①DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型              ②拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片
③減數(shù)分裂中染色體變化的模型       ④血糖調(diào)節(jié)的模型
⑤種群增長(zhǎng)的“J”型曲線           ⑥生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案