【題目】(2016屆遼寧大連八中二十四中高三下期聯(lián)合模擬考試?yán)砜粕锞恚?/span>草原上，當(dāng)青草返青時，“綠色”為兔子提供了可以采食的信息，下列說法不正確的是

A．兔子和草之間的種間關(guān)系為捕食

B．“綠色”對于兔子來說屬于物理信息

C．信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D．兔子和草之間不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

【答案】D

【解析】

試題分析：兔子和草之間的種間關(guān)系為捕食，A項正確；“綠色”是綠光反射的結(jié)果，所以對于兔子來說屬于物理信息，B項正確；當(dāng)青草返青時，“綠色”為兔子提供了可以采食的信息，說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，C項正確；兔子和草之間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖l表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動部分簡圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表該生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級，括號中數(shù)值表示一年內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化值(單位：百萬千焦／平方米)。圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物。請回答下列問題。

(1)若要正確表示圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況，圖1中應(yīng)該補充的能量流動情況是 、 。

(2)若圖l所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總面積為l0000 m2，則每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是

百萬千焦。第一、二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為 ％(精確到小數(shù)點后兩位)。

(3)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)在受到輕度污染后，能夠迅速恢復(fù)，這是通過 反饋調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的。

(4)寫出圖2中可能存在的食物網(wǎng)(寫出一個即可)。

(5)圖2中A和B之間信息傳遞的種類可能有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

圖示方案為人們獲得生物新品種的過程，請回答下列問題：

（1）基因工程的核心步驟是 。農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法中，根據(jù)農(nóng)桿菌的特點，如果將抗凍蛋白基因插入到 上，通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，就可以使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞，并將其插入到植物細(xì)胞中 上。

（2）推測方案Ⅱ中A基因所起的作用是 ，請寫出該方案獲得的細(xì)胞中遺傳信息傳遞時所遵循的法則 。

（3）方案Ⅲ中的轉(zhuǎn)基因�？梢酝ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)人的生長激素。這需要將人的生長激素基因與 的啟動子等調(diào)控組件重組在一起。該方案中的早期胚胎在移植人受體母牛子宮之前，必須對胚胎進(jìn)行性別鑒定一般是取處于 時期的 細(xì)胞進(jìn)行檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況圖（彎曲角度用A表示）；圖二是生長素對胚芽鞘生長的影響作用示意圖。由此我們可以判斷下列敘述正確的是（ ）

A．瓊脂塊中生長素濃度在c點時，A具有最小值

B．當(dāng)生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加A逐漸減小

C．當(dāng)生長素濃度高于b點濃度時，生長素會抑制胚芽鞘的生長

D．接觸瓊脂塊一側(cè)的胚芽鞘細(xì)胞的分裂速度加快導(dǎo)致彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從經(jīng)過饑餓處理的植物的同_葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片（見下圖），稱其重量。在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進(jìn)行分析，其中錯誤的是（ ）

A．葉圓片y比葉圓片x重

B．（y-x）g可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機物的凈增加量

C．假使全天溫度保持不變，則從上午10時到下午4時，一個葉圓片制造的有機物為（2y-x-z）g

D．在下午4時至晚上10時這段時間內(nèi)，呼吸作用的速率可表示為（y—z）g/h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工繁殖的瀕危野生動物在放歸野外前通常要進(jìn)行野外訓(xùn)練。如果將人工繁殖的瀕危大型食肉森林野生動物放在草原環(huán)境中進(jìn)行野化訓(xùn)練，通常很難達(dá)到野化訓(xùn)練目的。對于這一結(jié)果，下列解釋最合理的是

A．野化訓(xùn)練的時間太短，不足以適應(yīng)森林環(huán)境

B．草本植物矮小，被野化訓(xùn)練的動物無法隱藏身體

C．沒有選擇正確的野化訓(xùn)練環(huán)境，訓(xùn)練條件不合適

D．草原上食肉動物與野化訓(xùn)練動物激烈爭奪實物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，錯誤的是（ ）
A.主動運輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量
B.在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運輸
C.質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
D.長期酗酒，酒精會通過自由擴散進(jìn)入細(xì)胞，影響細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國引進(jìn)良種肉牛后，理論上使其快速繁殖的方法有:

①組織培養(yǎng)　

②克隆　

③體外受精和胚胎移植　

④基因工程　

⑤胚胎分割　

⑥體細(xì)胞雜交

A. ①②⑥ B. ②④⑥ C. ①②⑤ D. ②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤動物是土壤中和落葉下生存著的各種動物的總稱，在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用。對同一地區(qū)兩塊農(nóng)田使用不同的肥料，測得每平方米土壤中4類土壤動物物種數(shù)和密度調(diào)查數(shù)據(jù)如下所示，請據(jù)圖分析回答：

（1）土壤里每類動物中的物種數(shù)（如圖），稱為 ,統(tǒng)計方法通常有兩種： 。每個物種的全部個體形成種群，種群最基本的數(shù)量特征是 。若在良好條件下，某動物種群每年以λ倍“J”型曲線增長，N0為種群起始數(shù)量，t年后該種群數(shù)量可表示為Nt= 。動物種群按“J”型曲線增長需耍滿足的良好條件具體是指 。

（2）分析圖中數(shù)據(jù)可知，兩種田地比較，抵抗力穩(wěn)定性較高的是 ，理由是 。

（3）土壤中每類動物的物種不論多少，都不是隨機地聚集在一起的，而是通過復(fù)雜的 ,形成一個有機的整體。不同地段的樣地內(nèi)，種群的種類也會出現(xiàn)差別，這體現(xiàn)了生物群落的 結(jié)構(gòu)。

（4）土壤動物根據(jù)用途可分為藥用土壤動物、食用土壤動物、環(huán)境指示土壤動物等，土壤小動物在吸收污染物、改善土壤物理性質(zhì)、調(diào)節(jié)碳氧平衡等方面也起到了重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣性中的 價值。

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