26℃ | 27℃ | 28℃ | 29℃ | |
a | 1 | 2 | 3 | 4 |
b | 3 | 3 | 2 | 1 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:表中a表示菠菜葉片1h呼吸作用消耗有機物的量,代表呼吸速率;b表示1h光合作用制造的有機物總量與2h呼吸作用消耗的有機物總量的差值,因此光合作用實際合成的有機物的量可以用b+2a表示,所以在26℃-29℃之間,光合作用實際合成的有機物的量依次為3+1×2=5、3+2×2=7、2+3×2=8、1+4×2=9.
解答 解:(1)菠菜葉片有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,若菠菜無氧呼吸則產(chǎn)物為酒精和二氧化碳.
(2)分析表格可知:a代表呼吸強度,在26℃-29℃之間,隨著溫度的升高呼吸強度增強;實際光合作用強度是b+2a,在26℃-29℃之間,隨著溫度的升高實際光合作用的強度增強.
(3)恒溫在上述某一溫度,維持10小時光照,14小時黑暗,菠菜能最大限度增加的溫度是26℃,增加量為4×10-1×14=26mg.
故答案為:
(1)細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 酒精和二氧化碳
(2)增強 增強
(3)26
點評 本題結(jié)合圖表,考查細胞呼吸和光合作用的綜合應(yīng)用,要求考生識記細胞呼吸和光合作用的基礎(chǔ)知識,明確表中a、b的含義,能根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算出不同溫度下光合作用實際合成的有機物的量,再結(jié)合表中相關(guān)數(shù)據(jù)對各選項作出正確的判斷,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有一種說法對 | B. | 有二種說法對 | C. | 有三種說法對 | D. | 有四種說法對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 番茄根細胞吸收鈣離子 | B. | 唾液淀粉酶的分泌過程 | ||
C. | 氨基酸脫水縮合成多肽 | D. | 葡萄糖進入紅細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,過程②發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上 | |
B. | 過程③發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,過程④發(fā)生在線粒體中 | |
C. | 過程⑥需要[H]和ATP提供還原劑和能量 | |
D. | ①③過程產(chǎn)生的[H]都將與氧結(jié)合產(chǎn)生水,過程⑧僅在線粒體中進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若此為紅細胞膜,其上[D]糖蛋白具有高度的特異性,若去掉它們,就不會發(fā)生凝集反應(yīng),說明這些糖蛋白是一種抗原 | |
B. | 若此為腦細胞膜,決定其具有選擇透性的只是[B]脂雙層 | |
C. | 若此為神經(jīng)元細胞膜,則在靜息狀態(tài),a和d過程分別運輸?shù)奈镔|(zhì)是Na+、K+ | |
D. | 若此為肝細胞膜,當(dāng)血糖下降時,肝細胞可釋放激素[A]胰高血糖素,促進[E]肝糖元轉(zhuǎn)化為[F]葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原生質(zhì)層是由細胞膜、液泡膜構(gòu)成的 | |
B. | 原生質(zhì)層是由細胞壁、細胞質(zhì)和液泡膜組成的 | |
C. | 原生質(zhì)層是選擇透過性膜 | |
D. | 動、植物細胞均有原生質(zhì)層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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