假設某生態(tài)系統(tǒng)中只存在一條由草、野兔、狐構成的食物鏈。對其進行了能量分析，得到如下表的數(shù)據(jù)（單位：KJ．hm-2．a(chǎn)-1）。請回答： （注：凈同化量=總同化量­-呼吸量）

（1）上表中，從野兔到狐的能量傳遞效率是 %。

（2）上表中，草用于生長、發(fā)育和繁殖的能量有 KJ．hm-2．a(chǎn)-1。

（3）生物群落中，碳循環(huán)主要是以 形式進行的。

（4）若各營養(yǎng)級分配給分解者的能量忽略不計，未來一段時間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否會增加？ 。原因是 。

（5）草原中，野兔會依據(jù)狐留下的氣味等特征躲避狐的捕獵，狐也會依據(jù)野兔留下的氣味去捕獵后者，這說明 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省滁州市聯(lián)誼會高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個神經(jīng)元在一次興奮后，將信號傳遞給另一個神經(jīng)元并使之產(chǎn)生相應反應的過程。下列有關敘述，正確的是

A．神經(jīng)遞質從突觸前膜釋放時不耗能

B．b處比血漿含較少的蛋白質

C．神經(jīng)元a興奮時膜外為正電位

D．b處神經(jīng)遞質的作用效應是使a興奮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省義馬市高一下3月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的黑發(fā)對金發(fā)為顯性，一對夫婦全為雜合體黑發(fā)，他們兩個孩子中，一個為黑發(fā)，另一個為金發(fā)的概率為（ ）

A．6/16 B．3/16 C．9/16 D．1/16

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省閬中市高三第五次模擬練習生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．保水劑是一類高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物興趣小組為探究“保水劑和氮肥對小麥光合作用的影響”,進行了以下實驗:

材料用具:相同土壤基質栽培的小麥幼苗若干,保水劑,氮肥等。

方法步驟:①選取長勢一致的小麥幼苗若干,平均分為A、B、C三組,分別施用適量的保水劑（60 kg·hm-2）、氮肥（225 kg·hm-2）、保水劑（60 kg·hm-2）+氮肥（225 kg·hm-2）,置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng),其他培養(yǎng)條件相同且適宜。

②在小麥灌漿期選擇晴朗無風的上午,于10:00~11:00從每組選取相同數(shù)量的葉片,進行CO2吸收量及葉綠素含量的測定,結果（均值）如下表:

組號

CO2吸收量/μmol·m-2·s-1

葉綠素含量/mg·g-1

A

10．66

3．07

B

13．04

3．02

C

15．91

3．05

實驗結論:適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強度。

（1）請指出上述方法步驟中的缺陷并改正:步驟① ;步驟② 。

（2）如不考慮方法步驟中的缺陷,從影響光合作用的內(nèi)在因素分析,保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是 。

（3）實驗測得的CO2 吸收量 （大于、等于、小于）光合作用過程中CO2的實際消耗量,理由是 。光合作用強度可通過測定CO2吸收量,也可以通過測定 釋放量計算。

Ⅱ．大熊貓和華南虎都是我國的珍稀保護動物,它們體型相近,曾經(jīng)同域分布,一度都有較大的種群數(shù)量。由于棲息地破壞導致它們的數(shù)量銳減,目前野生大熊貓僅有1 600只左右,而華南虎在野外已基本絕跡。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析,大熊貓比華南虎有一定生存優(yōu)勢的原因是 。

（2）成年大熊貓經(jīng)常用尿液和肛腺的分泌物在巖石或樹干上進行標記,這種行為傳遞的信息類型屬于 。

（3）目前,野生大熊貓分布在六個彼此隔離的種群中,通過建立生態(tài)廊道溝通各種群,可以使種群間發(fā)生 。

（4）建立自然保護區(qū),改善棲息環(huán)境,以提 , 是提高大熊貓種群密度的根本措施。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省閬中市高三第五次模擬練習生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于蛋白質的敘述，錯誤的是

A．rRNA能參與蛋白質的生物合成

B．蛋白質是染色體的組成成分之一

C．人體血漿中含有漿細胞分泌的蛋白質

D．基因直接決定了蛋白質的空間結構

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科目：高中生物 來源：2016屆閩粵贛“三省十�！备呷侣�(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑，通過阻止線粒體內(nèi)膜上的反應過程而抑制細胞呼吸，生產(chǎn)上常應用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害。下列關于吡唑醚菌酯作用的推測不合理的是（ ）

A．吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

B．吡唑醚菌酯可通過抑制ATP和[H]的產(chǎn)生導致真菌的死亡

C．長期使用吡唑醚菌酯會導致真菌種群抗藥性增強

D．吡唑醚菌酯可用于治理由需氧微生物引起的環(huán)境污染

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年西藏自治區(qū)林芝市高一下期末理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的過程稱為________，催化該過程的酶是________，②表示的物質是________。

（2）圖中天冬氨酸的密碼子是________，圖中遺傳信息的傳遞規(guī)律遵循 。

（3）已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成，指導其合成的②的堿基數(shù)大于153，其原因是__________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年西藏自治區(qū)林芝市高二下期末理綜生物a卷（解析版） 題型：選擇題

生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物，通過在液泡中貯存大量的Na+而促進細胞吸收水分，該現(xiàn)象說明液泡內(nèi)的Na+參與（ ）

A. 組成體內(nèi)化合物 B. 調節(jié)滲透壓

C. 維持正常pH D. 提供能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一下期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物體內(nèi)化合物的說法不正確的是

A．脂肪是既能儲能又具有保溫作用的物質

B．蛋白質是控制細胞生命活動的大分子

C．無機鹽離子可以維持內(nèi)環(huán)境的滲透壓

D．核酸承擔了遺傳信息貯存和傳遞的任務

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