A. | C3 | B. | ADP | C. | C5 | D. | ADP和C3 |
分析 光合作用的過程圖解:
解答 解:突然撤去光照,光反應(yīng)停止,不再產(chǎn)生[H]和ATP,使暗反應(yīng)過程中的C3還原受阻,導(dǎo)致C3的含量增多;由于撤去光照,不再產(chǎn)生ATP,導(dǎo)致ADP增多;由于缺少[H]和ATP,C3還原受阻,使C5的含量減少.
故選:D.
點評 本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化和能量變化,要求考生識記光合作用的具體過程,掌握影響光合速率的環(huán)境因素,能準(zhǔn)確判斷環(huán)境條件改變時細(xì)胞中ATP、C3含量的變化情況,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉細(xì)胞 | B. | 莖細(xì)胞 | C. | 胚細(xì)胞 | D. | 根毛細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ) | |
B. | 生物多樣性是生物進化的結(jié)果 | |
C. | 生物多樣性的間接價值大于其直接價值 | |
D. | 保護生物多樣性,就要禁止對野生生物資源的開發(fā)和利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞分裂一定有DNA的復(fù)制 | B. | 細(xì)胞分裂一定有蛋白質(zhì)的合成 | ||
C. | 細(xì)胞分裂一定有同源染色體的配對 | D. | 細(xì)胞分裂一定有紡錘絲的出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜解體,核仁消失 | B. | 細(xì)胞質(zhì)從中間向內(nèi)凹陷 | ||
C. | 著絲點分裂,染色單體分開 | D. | 染色體平均分配給兩個子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者適用于減數(shù)分裂,后者適用于受精作用 | |
B. | 二者揭示的都是生物細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的遺傳規(guī)律 | |
C. | 二者均適用于真核生物進行有性生殖產(chǎn)生配子時 | |
D. | 在生物性狀遺傳中,兩個定律同時起作用,且基因分離定律是基因自由組合定律的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有絲蛋白基因 | B. | 比受精卵的基因少 | ||
C. | 缺少血蛋白基因 | D. | 絲蛋白基因特異性表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
被檢測的物質(zhì) | 試劑 | 現(xiàn)象(顏色) |
CO2 | 澄清的石灰水 | ①混濁 |
溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | ②由藍(lán)變綠再變黃 | |
酒精 | 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 | ?③灰綠色 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將下列活細(xì)胞放入較濃的蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是( )
A. 分生區(qū)細(xì)胞 B. 人的紅細(xì)胞
C. 干燥種子 D. 根毛細(xì)胞
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