20.某高等生物細(xì)胞用纖維素酶處理有反應(yīng)且能利用CO2合成有機(jī)物,當(dāng)該生物受精卵細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),不可能出現(xiàn)的是( 。
A.核膜解體,核仁消失B.細(xì)胞質(zhì)從中間向內(nèi)凹陷
C.著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開(kāi)D.染色體平均分配給兩個(gè)子細(xì)胞

分析 動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂比較:

植物動(dòng)物
紡錘體形成方式由細(xì)胞的兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體 由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體
細(xì)胞一分為二方式在赤道板的位置形成細(xì)胞板,細(xì)胞板向四周擴(kuò)展逐漸形成新的細(xì)胞壁 細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,逐漸縊裂形成兩個(gè)子細(xì)胞
意義保證親子代細(xì)胞之間遺傳性狀的穩(wěn)定性

解答 解:A、根據(jù)題意可知,纖維素酶水解的是纖維素,說(shuō)明該細(xì)胞為高等植物細(xì)胞,該細(xì)胞在有絲分裂前期時(shí),核膜解體,核仁消失,A正確;
B、細(xì)胞質(zhì)從中間向內(nèi)凹陷只發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程中,B錯(cuò)誤;
C、該植物細(xì)胞有絲分裂后期時(shí),著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開(kāi),C正確;
D、該植物細(xì)胞有絲分裂末期時(shí),染色體平均分配給兩個(gè)子細(xì)胞,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別,意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力,難度不大.考生首先要利用的酶的專(zhuān)一性確定該細(xì)胞細(xì)胞壁的成分,并且題中提出是“高等生物細(xì)胞”,由此確定為高等植物細(xì)胞;再根據(jù)該細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別進(jìn)行逐項(xiàng)分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.具有一對(duì)相對(duì)性狀的雜合體,要使其后代中出現(xiàn)的純合體占總數(shù)的90%以上時(shí),至少要自交幾代后能達(dá)到目的( 。
A.3B.4C.5D.6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、優(yōu)良畜群繁育、疾病征服等方面,展現(xiàn)出誘人的前景.請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問(wèn)題:
材料一:經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類(lèi)生存的關(guān)鍵問(wèn)題(如糧食問(wèn)題、花卉苗木生產(chǎn)等),為人類(lèi)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富.
(1)植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),它所依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性
(2)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的原生質(zhì)體以及誘導(dǎo)其融合.
材料二:利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)出的人類(lèi)胰島素,具有產(chǎn)量高、質(zhì)量好、成本低、易提取等優(yōu)點(diǎn),該項(xiàng)技術(shù)的誕生可有效地緩解臨床上胰島素不足的難題,從而為糖尿病患者帶來(lái)福音.
(3)乳腺生物反應(yīng)器的操作過(guò)程中,目的基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞為受精卵,該細(xì)胞的性染色體組成應(yīng)為XX.
(4)轉(zhuǎn)胰島素基因?赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人胰島素,在基因表達(dá)載體中,人胰島素基因的首端必須含有啟動(dòng)子.
(5)為了更多地生產(chǎn)出人胰島素,有人構(gòu)思采用胚胎分割技術(shù),把一個(gè)胚胎分割成很多很多份數(shù),進(jìn)而培育出大量相同的轉(zhuǎn)基因牛.你認(rèn)為這種方法可行嗎?為什么?
不可行,因?yàn)榕咛シ指畹姆輸?shù)越多,操作的難度會(huì)越大,移植的成功率也越低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于DNA連接酶和DNA聚合酶的敘述,正確的是( 。
A.兩種酶的作用都是連接兩條DNA鏈堿基之間的氫鍵
B.兩種酶催化時(shí)都沒(méi)有特異性,不能識(shí)別特定序列的DNA
C.兩種酶都能催化形成磷酸二酯鍵,作用完全相同
D.兩種酶催化反應(yīng)時(shí)都需要模板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)激素的說(shuō)法正確的是(  )
A.在幼年時(shí)期給人注射適量的生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)身體長(zhǎng)高
B.在植物中生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,而乙烯會(huì)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
C.兒童吃了用乙烯催熟的香蕉有可能會(huì)發(fā)生性早熟
D.用促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度生長(zhǎng)素處理枝條后扦插,不用擔(dān)心枝條生出的根會(huì)受到生長(zhǎng)素的抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.給離體葉綠體提供足夠的光合作用原料和反應(yīng)條件,一段時(shí)間后突然撤去光照,瞬間含量將會(huì)上升的物質(zhì)是( 。
A.C3B.ADPC.C5D.ADP和C3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.基因是指(  )
A.脫氧核苷酸序列B.核苷酸序列
C.氨基酸序列D.有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,后代中的純合子和雜合子所占比例的變化情況繪制成如圖曲線,有關(guān)該圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
B.b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C.隱性純合子的比例與b曲線所對(duì)應(yīng)的比例不相同
D.c曲線可代表自交n代后雜合子所占的比例

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示呼吸作用過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。酶1、酶2、酶3依次分別存在于( )

A.線粒體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B.線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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