已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA、單鏈RNA四種類型．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新病毒，要確定其核酸屬于哪一種類型，應該（　　）
A、分析堿基類型，確定堿基比例
B、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，確定五碳糖類型
C、分析堿基類型，確定五碳糖類型
D、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，確定堿基類型
考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,RNA分子的組成和種類
專題：
分析：1、DNA與RNA在組成成分上的差異是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，②堿基不完全相同，DNA中特有的堿基是T，RNA中特有的堿基是U；
2、雙鏈DNA分子中，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，堿基之間遵循A與T配對，G與C配對的堿基互補配對原則．
解答： 解：確定核酸屬于DNA還是RNA，可以分子核酸的組成，如果核酸中含有堿基T或脫氧核糖，則是DNA，如果核酸中含有堿基U或者核糖則是RNA；配對單鏈DNA或雙鏈DNA可以通過分析堿基的比例，雙鏈DNA分子中嘌呤總是與嘧啶相等，單鏈DNA中的嘌呤與嘧啶不一定相等．
故選：A．
點評：對于DNA與RNA在組成成分上的差異，雙鏈DNA分子的結(jié)構(gòu)特點的理解和掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應用相關(guān)知識對某些生物學問題進行解釋、推理、配對的能力是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答：
成分NaNO3K2HPO4KClMgSO4?7H2O
含量3g1g0.5g0.5g
成分FeSO4（CH2O）H2O青霉素
含量0.01g20g1000mL0.1萬單位
（1）依物理性質(zhì)劃分，該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基；依用途劃分，則屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）依培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是
 
，這種同化作用類型的微生物有
 
．
（3）該培養(yǎng)基中的碳源是
 
，（填“有”或“無”）
 
生長因子．
（4）如要鑒定自來水中的大腸桿茵是否超標，至少要向培養(yǎng)基配方中加入
 
等，除去
 
．
（5）通常培養(yǎng)基采用121℃滅菌，原因是
 
．將接種環(huán)在火焰上灼燒并冷卻后才能接種的原因是
 
．
（6）．若將細菌置于適宜的營養(yǎng)基上，它會繁殖并形成細菌菌落．如圖1所示，用哪項適當?shù)膶嶒灴梢杂脕頇z驗兩種抗生素的殺菌作用
 


（7）結(jié)合以圖2和表分析，有關(guān)說法正確的是
抗菌藥物抗菌機理
青霉素抑制細菌細胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細菌DNA解旋酶的活性
（可促進DNA螺旋化）
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A．環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細菌的①和③
B．青霉素和利福平能抑制DNA的復制
C．結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質(zhì)中
D．①～⑤可發(fā)生在人體健康細胞中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應用等問題，請分析回答．
（1）如圖是利用
 
法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步
 
分散到培養(yǎng)基的表面．
（2）將乳酸菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上，菌落形成的根本原因是
 
，要使其正常生長必須給予的條件是
 
．
（3）利用微生物分解玉米淀粉生產(chǎn)糖漿，具有廣闊的應用前景．但現(xiàn)在野生菌株對淀粉的轉(zhuǎn)化效率低，某同學嘗試對其進行改造，以獲得高效菌株．實驗步驟：
①配置
 
（固體、半固體、液體）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的碳源應為
 
．
②將
 
接入已滅菌的培養(yǎng)基平板上．
③立即用適當劑量的紫外線照射，其目的是
 
．
④菌落形成后，加入碘液，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小．周圍出現(xiàn)
 
現(xiàn)象的菌落即為初選菌落．經(jīng)分離、純化后即可達到實驗目的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中可能產(chǎn)生新基因的是（　　）
A、用花藥離體培養(yǎng)玉米植株
B、用低溫處理誘導染色體加倍
C、通過雜交培養(yǎng)抗病小麥品種
D、用X射線處理鏈孢霉菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析四個雙鏈DNA樣品得到下表資料
樣品1樣品2樣品3樣品4
堿基含量15%C12%G35%T28%A
據(jù)表分析，哪兩個樣品最可能取自于同一生物個體（　�。�
A、樣品1和樣品2
B、樣品1和樣品3
C、樣品2和樣品4
D、樣品3和樣品4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述不正確的是（　�。�
A、興奮在突觸處只能單向傳遞
B、興奮經(jīng)過突觸時發(fā)生了電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變
C、構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的
D、突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是減數(shù)第一次分裂形成的子細胞，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、與該細胞活動關(guān)系密切的細胞器有中心體和線粒體
B、該細胞中有2條染色體、3個DNA分子
C、①和②為X染色體
D、該細胞分裂結(jié)束產(chǎn)生2個精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

微生物實驗中接種環(huán)、試管、培養(yǎng)基所采用的滅菌方法依次是（　�。�
A、高壓蒸氣、酒精、火焰灼燒
B、酒精、火焰灼燒、高壓蒸氣
C、火焰灼燒、高壓蒸氣、高壓蒸氣
D、酒精、高壓蒸氣、火焰灼燒

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有氧呼吸過程中，氧的去向是（　�。�
A、直接氧化有機物
B、與有機物中碳結(jié)合形成二氧化碳
C、在酶的催化下，使水分解
D、與前兩個階段產(chǎn)生的[H]結(jié)合形成水

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