下列各項(xiàng)中可能產(chǎn)生新基因的是（　�。�
A、用花藥離體培養(yǎng)玉米植株
B、用低溫處理誘導(dǎo)染色體加倍
C、通過雜交培養(yǎng)抗病小麥品種
D、用X射線處理鏈孢霉菌
考點(diǎn)：基因突變的特征
專題：
分析：變異包括不可遺傳的變異和可遺傳的變異，可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，其中只有基因突變能產(chǎn)生新基因，是生物變異的根本來源．據(jù)此答題．
解答： 解：A、用離體花藥培養(yǎng)玉米植株的原理染色體變異，不能產(chǎn)生新基因，A錯(cuò)誤；
B、用低溫處理誘導(dǎo)染色體加倍的原理是染色體變異，不能產(chǎn)生新基因，B錯(cuò)誤；
C、通過雜交培育抗病小麥品種的原理是基因重組，不能產(chǎn)生新基因，C錯(cuò)誤；
D、用X射線處理鏈孢霉菌的原理是基因突變，能產(chǎn)生新基因，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變的特征的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是將動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌細(xì)胞內(nèi)，產(chǎn)生“工程菌”的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在“工程菌”細(xì)胞內(nèi)，控制細(xì)菌合成胰島素的基因、控制細(xì)菌主要性狀的基因依次存在于
 
、
 
上．
（2）在構(gòu)建重組運(yùn)載體B的過程中，需要
 
種限制酶切割
 
個(gè)磷酸二酯鍵．
（3）將重組DNA分子導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞，常用方法是
 
．
（4）在該工程中限制酶能識(shí)別的序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC一，請(qǐng)畫出質(zhì)粒被切割形成的黏性末端．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大菱鲆是我國重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類．研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究．

（1）查詢資料得知，18℃時(shí)，在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1．由圖可知，在各自最適pH下．三種蛋白酶催化效率最高的是
 
．
（2）資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15一18℃之問．學(xué)習(xí)小組假設(shè)：大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間．他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度，探究三種酶的最適溫度．
①探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物．干酪素化學(xué)本質(zhì)是
 
，可用
 
試劑鑒定．
②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在
 
．
③為了控制實(shí)驗(yàn)溫度，裝有酶底物的試管應(yīng)置于恒溫水浴鍋中以保持恒溫，所測(cè)得單位時(shí)間內(nèi)_
 
可以表示蛋白酶催化效率的高低．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立？
 
，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

未來社會(huì)，走可持續(xù)發(fā)展道路是人類的必然選擇，這就要求善于利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的原理來指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐．下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分示意圖（能量單位為：J?cm-2?a-1）．請(qǐng)回答：

（1）組成生態(tài)系統(tǒng)的成分包括
 
．
（2）圖中A代表
 
，為保證各營養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級(jí)的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，原因是
 
．
（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
J?cm-2?a-1．其中第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為
 
．
（4）由于某種因素的改變，生產(chǎn)者的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
．
（5）建立“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)主要遵循的生態(tài)工程基本原理有
 
．（答兩項(xiàng)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是四種人類遺傳病的親本組合及優(yōu)生指導(dǎo)，不正確的是（　�。�
遺傳病遺傳方式夫妻基因型優(yōu)生指導(dǎo)
A地中海貧血病常染色隱性遺傳Aa×Aa產(chǎn)前診斷
B血友病伴X染色體隱性遺傳XhXh×XHY選擇生女孩
C白化病常染色隱性遺傳Bb×Bb選擇生男孩
D抗維生素D佝僂病伴X染色體顯性遺傳XdXd×XDY選擇生男孩
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體雄性動(dòng)物某細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體、10個(gè)DNA分子，且細(xì)胞膜開始向內(nèi)凹陷，則該細(xì)胞（　�。�
A、處于有絲分裂中期
B、正在發(fā)生基因自由組合
C、形成的子細(xì)胞將變形成精子
D、正在發(fā)生中心體復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA、單鏈RNA四種類型．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新病毒，要確定其核酸屬于哪一種類型，應(yīng)該（　�。�
A、分析堿基類型，確定堿基比例
B、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，確定五碳糖類型
C、分析堿基類型，確定五碳糖類型
D、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，確定堿基類型

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科目：高中生物 來源： 題型：

燕麥胚芽鞘產(chǎn)生向光性的原因是（　　）
A、向光側(cè)生長(zhǎng)素分布得多
B、向光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快
C、背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快
D、背光側(cè)生長(zhǎng)素分布得少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述正確的是（　�。�
A、植物生命活動(dòng)過程產(chǎn)生的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物屬于化學(xué)信息
B、牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí)，為食草動(dòng)物提供采食信息，這對(duì)食草動(dòng)物有利，對(duì)牧草不利
C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息分為物理信息和化學(xué)信息兩大類
D、生態(tài)系統(tǒng)中的信息來源于生物群落中的各種生物

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